人教部编版四年级上册4* 繁星评课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册4* 繁星评课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，教学目标，讨论学习，学习第二段，学习第三段等内容，欢迎下载使用。
看到题目的时候你脑海中浮现的是什么场景？ 你有没有看过漫天的繁星？ 那时你心里想什么？
即使是看着同一片天空，不同的人心里的感受也是不同的。 就如同我们在同一个世界，却也有不同的人生。 接下来的时间我们一起来看看巴金眼中和心中的繁星。
繁星、纳凉、 密密麻麻、半明半昧、 摇摇欲坠、萤火虫、 梦幻、怀抱、沉睡
巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。 现代著名作家，原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》等等。
1923年，19岁地巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
1.手势语齐读课文。2.先看看课后练习一，带着这个问题默读课文，边听边用铅笔划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词句。
读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这月夜和星天连接起来了，哪个词用得最妙？ 我爱月夜，但我也爱星天。
接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天？
迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。
（1）从前，作者在家乡庭院，在七、八月的夜晚纳凉的时候看星天，星天是什么样儿的？（用横线画出有关的词语）他有什么感受？ （2）“密密麻麻”是什么样子？ （3）望着这样的星天，作者就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的，这表达了作者怎样的感情？ （4）小结：
……觉得星天有母亲般的温柔、亲切。
（1）三年前（1924年）作者在南京菜园里看星天，星天又是什么样儿的？（点出有关的词语）又有怎样的感受？ （2）“无处不在”是什么意思？（读句子：……然而……）在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外，还表达了作者怎样的思想感情？（3）小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在。这时，他爱星天的感情比从前更深了。
（4）这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了？ （5）“好像同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在谈些什么？ （6）小结：
这时，作者觉得星天更加亲切。
如今（1927年）在海上看星天感受又如何呢？你能自学领会吗？先回忆一下老师是怎样教你们学习第一、二段的？
（1）朗读课文。经过充分的自学、讨论，说说如今在海上看星天，看到的星星是什么样儿的？感受又如何？ （2）提出在自学中不理解的问题。 （3）对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会（结合课后练习2、3、4题加以解决）。
（4）小结：作者流露出对星天的爱的思想感情，这种感情一层比一层深：爱着（亲切）→交朋友（更亲切）→老朋友（陶醉了）。在作者笔下的星天，带有母亲般的温柔和亲切，作者爱月夜，爱星天，归根结底是爱—— 大自然