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    浙教版科学 七年级下册 第3章 第4节 牛顿第一定律(第1课时) 课件

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    初中科学浙教版七年级下册第3章 运动和力第4节 牛顿第一定律背景图课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版七年级下册第3章 运动和力第4节 牛顿第一定律背景图课件ppt,文件包含第4节牛顿第一定律第1课时pptx、伽利略实验swf、牛一定律实验swf等3份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
    1.足球为什么会运动?
    因为足球受到了脚施加的力!
    2.球为什么又会停下来?
    因为足球受到了地面或空气的阻力!
    力能改变物体的运动状态
    物体不施加力时,将会是怎样的状态呢?
    用力轻推课桌,观察物体的运动状态。
    对静止的桌子施加一个水平方向的推力,桌子沿着水平方向运动。
    撤去力,观察物体的运动状态。
    撤去推力后,桌子停了下来。
    用力敲击铁钉,观察铁钉的运动状态。
    用铁锤敲击铁钉,钉子向下运动陷入木板。
    停止敲击,钉子就不再下陷。
    从上述实例中,力和运动有什么关系呢?
    物体运动需要力的存在。没有力物体不运动。
    公元前384年—公元前322年
    力是维持物体运动状态的原因
    物体有力的作用,一定运动吗?
    人对木箱施加了力,但木箱不动。
    没有力的作用,物体真的就不能运动了吗?
    物体有力作用,可能不运动,保持静止。
    在自然界中不存在不受任何外力作用的环境。
    如何研究不受任何外力作用下物体的运动呢?
    说明亚里士多德的观点是 的。
    探究不同阻力对物体运动的影响
    推测物体不受力作用时物体的运动
    摩擦阻力对物体运动的影响
    如果所受的摩擦力不同,物体在水平面上速度变小快慢一样吗?
    摩擦阻力越小,物体在水平面上运动的速度变小越慢。
    比较在摩擦阻力不同的水平面上,同一速度运动物体通过距离的长短。
    让同一辆小车在同一个斜面的同一高度处静止下滑。
    在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料,从而改变小车在水平运动时受到的阻力不同。
    是使小车在水平面上开始的速度相同。
    (3)需要记录哪些信息,画一个记录表。
    (1)实验研究的对象是什么?
    (2)如何改变阻力的大小?
    (3)小车速度减小的快慢看什么?
    (4)为了比较小车运行距离,还要控制什么因素?
    应使小车的初始速度相同
    (5)如果给你一个斜面,你如何确保小车在不同 材料的水平面上具有相同的初始速度?
    让小车在斜面上的同一位置开始滑下
    1.在水平木板上分别铺上棉布和丝绸,如图甲和乙, 让小车从斜面的顶端由静止开始滑下,观察小车在 水平面上运动的距离,并将结果记录在表3-3中。
    2.水平木板上不铺任何材料,如图丙,重复上述实验。
    平面越光滑,物体运动时受到摩擦力越 ____,运动的距离越 _____,运动时间越 _____,速度减小得越 _____。
    如果平面比木板还要光滑,将会怎么样?
    假如小车在运动中不受到任何阻力,情况又会怎样呢?
    如果小车在水平面上运动时不受到摩擦力的作用。那么它将________________________ ________________________
    无休止地按原方向运动下去,
    运动的速度将保持不变。
    400多年前,伽利略曾采用类似的方法得出结论:如果物体在运动中不受到力的作用,它的速度将保持不变。
    笛卡儿补充了伽利略的认识,指出:如果运动物体不受到任何力的作用,它不会向左、右方向偏,将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
    牛顿总结了伽利略等人的研究成果,进一步得出:
    一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
    阐述的是物体不受外力作用时的运动规律,
    其因:是物体不受外力作用,
    (两者只能是其中之一)
    2、牛顿第一定律的解读:
    是指宇宙中所有物体,不论物体是固体、液体还是气体。
    是自然界中的普遍规律。
    是定律成立的条件,是一种理想情况。
    是“不受力”与“运动状态”瞬时对应的关系
    是指“一直”的意思。
    ⑥静止状态、匀速直线运动
    指一个物体只能处于一种状态,到底处于哪种状态,由原来的状态决定。
    用实验加推理方法得出的。
    这一结论是如何得出的?
    3、牛顿第一定律的发现过程:
    是在前人基础上加以研究和总结。
    如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。 ——牛顿
    4、牛顿第一定律的重要贡献:
    力不是维持物体运动的原因。
    1、力是改变物体运动状态的原因。
    深刻地揭示了力和运动之间的关系。
    二、力和运动之间的关系
    要改变物体的速度大小和运动方向,必须对物体施加力的作用。
    力是怎样改变物体的运动状态的?
    如图甲,小球竖直下落的运动中,为什么速度越来越大?
    重力向下,与运动方向相同。
    (1)当力和物体运动方向相同时,力使物体 的速度增大。
    如图乙,小球竖直向上抛出的运动中,为什么速度越来越小?
    重力向下,与运动方向相反。
    (2)当力和物体运动方向相反时,力使物体 的速度减小。
    2、力是如何改变物体运动状态的。
    如图丙,小球沿斜向上方向抛出的运动中,为什么运动方向会发生变化?
    重力起到改变运动方向的作用。
    (3)当力和物体运动的方向成某一夹角时,力 将改变物体的运动方向(有时也同时会改变 物体速度的大小),物体做曲线运动。
    三、有关牛顿第一定律的例题
    【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作 圆周运动,当绳子突然断裂,小球将( ) A.保持原来的圆周运动状态。 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动。 C.小球运动速度减小,但保持直线。 D.以上三种都有可能。
    【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动, 当绳子突然断裂,小球在光滑水平方向上就 没有再受到力了,因此小球将保持绳断时刻 的速度大小和方向而运动。
    【例2】下列说法正确的是--------------------( ) A.物体不受力作用就一定静止。 B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动。 C.物体受力才能运动。 D.以上说法都是错误的。
    【分析】牛顿第一定律指出,物体不受外力作用 时,物体将保持静止或匀速直线运动。说明 物体可以有两种表现状态,同时也说明物体 不受力时也能运动,力不是维持物体运动的 原因。
    关于力和运动关系的一个假想的实验
    在爱因斯坦(Albert Einstein)、英费尔德(L.Infeld)合著的《物理学的进化》一书中,有这样一个用来说明力和运动关系的假想的实验:假如有人推着一辆小车在平路上行走,然后突然停止推那辆小车,小车不会立刻停止运动,它还会继续运动一段很短的距离。怎样才能增加这段距离呢?这可以有许多办法。例如,在车轮上涂油或把路修得更平滑等。车轮转动得越容易、路越平滑,车便可以继续运动得越远。但是归根到底,在车轮上涂油和把路修平等都只有一种作用:减小外部的影响,即车轮内及车轮与路之间的摩擦力减小了……假想路是绝对平滑的,而车轮也毫无摩擦,那么就没有什么会阻碍小车运动,而它就会永远运动下去。
    力是改变物体运动状态的原因。
    3、定律揭示了力和运动之间的关系
    (亚里士多德的观点是错误的)
    1、牛顿第一定律是--------------------------( ) A.是通过斜面小车实验直接得到的结论 B.只是通过理论分析得出的规律 C.只是通过日常生活得出的规律 D.是在实验的基础上,经过分析推理得出 的结论
    2、牛顿第一定律适合于-------------------( ) A、静止的物体 B、运动的物体 C、任何物体 D、地球上的任何物体
    3、下列说法正确的是 -----------------------(  ) A .物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动。 B .力是改变物体运动状态的原因。 C .物体不受外力作用时, 总保持静止状态。 D .力是维持物体运动的原因 。
    4、正在运动的物体,如果受到的外力突然消失, 则它将-----------------------------------------( ) A.立即停止   B.速度减小,最后停止  C.运动方向变为与原来相反 D.做匀速直线运动

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