广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷(word版含答案)

广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用（共24分）

1．（3分）从下列三组词语中各找出一个错别字并订正。

第一组   喧腾    缄默    人情世故    周而复使    不修边幅

第二组   缅怀    震憾    大彻大悟    接踵而至    名副其实

第三组   踊跃    雾霭    格物至知    阳奉阴违    相辅相成

2．（2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（  ）

A．欺侮（wǔ）     骨骼（gò）      棱角（líng）    戛然而止（jiá） 

B．消长（cháng） 锵然（qiāng）  斡旋（wò）     安营扎寨（zhài） 

C．瞭望（liào）    矗立（chù）    拙劣（zhuō）   怒不可遏（è） 

D．潺潺（chán）   卑鄙（bì）      骤然（jù）       挑拨离间（jiān）

3．（2分）下面句子中没有语病的一项是（  ）

A．疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。 

B．在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到安全的区域。 

C．阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。 

D．中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。

4．（9分）神舟十三号返回舱于4月16日成功在内蒙古东风着陆场着陆，文慧同学观看了全过程，并准备向全班同学做介绍。请根据她的介绍词初稿，完成以下任务。

ㅤㅤ“打开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖，随即[A]次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离，并拉出主伞。主伞的口用绳[B]束缚着，空气需要一点点地进入。如果直接打开降落伞，[C]霎时灌入太多的空气，很有可能就会把伞冲爆，导致飞船[D]分崩离析。空气逐步进入后，束缚绳会被切断，主伞迅速膨胀开来。_______。凭借着巨大的降落伞，神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后，返回舱通过距离地面1米时的精准反推，安全着陆。

（1）任务一：请帮助文慧找出文稿中加点词使用不正确的一项      

A.次第

B.束缚

C.霎时

D.分崩离析

（2）任务二：文慧正在考虑选择以下其中一句写入文稿空白处，你更推荐哪一句？请说明理由。

[甲]一圈圈红白相间的圆环，在半空中看上去，既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母，美丽又可爱。

[乙]主伞学名为“环帆伞”。伞衣由很多同心圆环组成，全部展开后面积达1200平方米，可以覆盖三个篮球场。

（3）任务三：听完文慧的介绍，就“神舟十三号”顺利返航的好消息，同学们即席发表感想。以下哪位同学的话最不符合文慧介绍词的主题？

A.[甲同学]航天英雄顺利返航的消息振奋人心，这是中国科技新发展和新实力的最好诠释，我对祖国未来充满信心。

B.[乙同学]我们要不断顽强拼搏、挑战极限、超越自我，向着“更快，更高，更强——更团结”的目标努力奋进。

C.[丙同学]中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。我为祖国感到骄傲和自豪。

D.[丁同学]我们只要勇于追梦，奋力打造自己的梦想飞船，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空。

二、默写（8分）

5．（4分）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）     ，君子好述。（《关雎》）

（2）水击三千里，     ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

（3）     ，在城阙兮。（《子衿》）

（4）坐观垂钓者，     。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）     ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）挥手自兹去，     。（李白《送友人》）

6．（4分）请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。

三、阅读与鉴赏（共46分）

7．（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。

       明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

       舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四。共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

       船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

       舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

       其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

       通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（选自《虞初新志》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是      

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①其人视端容寂，若听茶声然。

②盖简桃核修狭者为之。

（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是      

A.文章以空间顺序展开说明，按照“船头——船身——船尾”行文，思路清晰，结构严谨。

B.核舟上的对联，既展现了雕刻者构思的巧妙，同时又点明作品“大苏泛赤壁”的主题。

C.舟尾“横卧一楫”，两童子一个悠闲自在、一个神色平静，渲染了舟中轻松愉悦的氛围。

D.文末总括核舟上的物件、文字，赞扬了王叔远雕刻技艺精湛，也照应了开篇“奇巧”一词。

8．（4分）阅读下面的文段，完成下列各题。

       凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青）。其中竹穰形同苎麻样，用上好石灰化汁涂浆，入楻桶②下煮，火以八日八夜为率。

（节选《天工开物•造纸》）

[注]①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②楻桶：大木桶。在这里指连同下面受火的铁锅在内的楻桶。

（1）请解释下列加点词的意思。

①其竹以将生枝叶者为上料      

②浸至百日之外      

（2）选文介绍制作竹纸的部分工艺，请根据文段补写步骤。

“伐竹浸泡”——①     ——②     

9．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。

卜算子•黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？

（2）下阕词人是如何借助“孤鸿”表露自己的心境？

四、阅读（30分）

10．（13分）阅读以下材料，完成下列各题。

       学校劳动课进行了种植实践活动，文慧经过调查，选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。

[前期调研]

       生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植，据联合国粮农组织统计，世界上有50个以上国家种植生姜，生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%，年产量约占世界总产量的38.32%，年出口量28.6万吨，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世界90多个国家和地区。

（材料摘编自《生姜市场调研分析》）

[参加讲座]

       大家好，非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。

       市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎，因为姜的繁殖方式是根茎繁殖，故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”，第二年春天经过晒姜处理，将根茎分成一块块，种进土里。当年长出新鲜的嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮发白，皮嫩，口感鲜嫩，辛辣味较淡，湘莱“仔姜炒鸡”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜，生姜不仅广泛应用于食物烹调，也是重要的传统中医药材，从中医的角度看，夏天人们贪凉，爱喝冷饮，吹空调，吃生姜有利川通出体内多余的寒气。

       在我国历史上，古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的（论语•夕尤）中故记载了孔子生平“不做姜食”，可见在2500年前，人们就知道吃生姜对身体有益，宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中，与生姜的药用、功效，栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭，此其人皆与千户侯等”，说明当时不仅已经有人种姜，而且经济效益非常可观。

       生姜的活性成分和药用价值有哪些呢？生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物，这是姜的香气来源，具有抗氧化，杀菌的作用，还用于化妆品和香料；姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源，具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用，可以治疗晕车；二笨基庆炕类是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用；生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。

       如何种植生姜呢？在生姜发芽期，温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜；当气温降至15度以下，姜苗基本停止生长；生姜喜光耐阴，但不耐强光，高强光照对生姜植株的生长有抑制作用；生姜的栽培，以土质疏松，有机质丰富，通气与排水良好的土壤最为合适；生姜为喜肥作物，需肥较多。

       主持人：谢谢老师精彩的讲座，下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。

       文慧：老师好，主持人好！请问现在能否开始种姜？

       专家：现在是3、4月份，这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了，但长芽并不代表姜正在生成，因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养，要等根长出来了，姜才能从外部吸收营养，那时候才是真正地长大。

       文慧：谢谢老师。

（材料摘编自《生姜浑身都是宝》）

[家庭实践日记摘录]

       3月27日

       我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起，由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了！我将土壤放到花盆里，施上底肥、为种植做好准备。

       3月30日

       期间，生姜不时冒出更多小芽头，有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了，像极了绿色小光头，今天已经长出4个芽头了。

       4月4日

       芽头破皮后，出现第一层鲜嫩的鳞片，包着幼芽……

       有三、四层鳞片，幼芽基部有可见根突起。

       4月13日

       芽基部出现纤维根7天后，竟然抽出了一段充满活力的小绿苗，我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说，生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处。

       4月20日

       小芽苗由细长一根，长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。

       4月25日

       我又看到一小株“Y”形的两片叶子。

       4月29日

       我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子，发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。

       我还发现，那卷卷的小细条，等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。

       期待叶子变黄的日子早点到来……

（材料摘编自方淑华等人文章）

（1）开展调研和参加讲座后，文慧对生姜的“神”很感兴趣，根据材料，下列整理记录最恰当的一项是      

A.“神”在经济效益好，我国的生姜产量和出口量大，但仍不能满足国际需求。

B.“神”在能药食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要晒干处理后就能治病。

C.“神”在种植历史长，最早在春秋时代已有记载，古人早有种姜致富的体验。

D.“神”在药用价值高，有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。

（2）文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论，根据材料，下列说法不正确的一项是      

A.文慧坚持记录，认真细致，我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。

B.生姜芽头成长过程太奇妙了，可见我们在劳动时只要善于观察，定有新发现。

C.难怪我的生姜没长成，原来是存放在了向阳处，看来勤学多思真是太重要了。

D.文慧在日记里记录客观数据，表达个人情感，看来劳动真的能够带给人快乐。

（3）活动过程中，同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料，下列谚语最不符合学习体会的一项是      

A.衣是新的好，姜是老的辣

B.种姜养羊，本短利长

C.天光吃片姜，一年不用开药箱

D.不是肥土不栽姜

（4）活动结束后，文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动，谈谈你对此的理解。

11．（17分）年级将要举办“跟着名家去旅行”的阅读分享活动，我们班选择了周晓枫的《春日阆中》作为分享作品。请你参与并完成以下的活动。

春日阆中

周晓枫

       2008年4月，我来此地之前并不认识这个字：阆。它的字形，似乎是一种隐喻：门楣之后伫侯着温润的良人或良辰。因为事前不抱任何期待，当不经意间进入这座具有两千三百年历史的古城——仿佛窖藏的老酒被开启，我体会到一段有若微醺的幸福时光。这是一次格外美好又格外漫长的宿醉，以至两年之后，我要重游阆中，希望现实和记忆如梦一般再次叠合。

       这是2010年5月的南方，湿润，清新，少女眼睛里微微漾动的泪光那么动人。来到阆中，我们先上锦屏山。山体不大，也不险峻，但具灵秀之气。树木葱茏，雀鸟穿梭于枝条，穿梭于绿迷宫各个曲折的通道，我听到它们远远近近的彼此呼唤或者自由自在的独唱。身置其间，我像一粒找到归宿的尘埃。我知道，倘若从古城向这边遥望，此山形似屏风，亭台、树木、人物和飞鸟，仿若使用精湛的蜀绣手法刺绣在上面的。就在这灿若锦屏的山上，我隔江向对岸望去。看不清那些古老院落和街巷的细节，只见黑灰色的檐瓦重重低垂，排列绵密。鳞片似的……整个古城，像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景，才蓄意搁浅，为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。

       当我再次走进古城，的确就像骑行在鱼脊上——那是一种如鱼得水的生活。路面不宽，轻微不平整，走在老街平平仄仄的韵角上，看深深浅浅雕镂的木质窗花，嗅花木散发出的或浓或淡的芬芳，我由此进入古色古香的情调。阆中天然的格局，山锁四围，水绕三面，难怪被视为风水宝地。保存下来的古城面积有四百多公顷，古城古巷呈棋盘状格局，形成独特的唐宋格局、明清风貌，透过半掩门扉，婆娑树影下有执棋的老者或跌跌撞撞试步的幼童，一副桃花源景象。西商业街两侧，侧面都大开户，小小的人家，经营着各种不大的买卖。张飞牛肉、桑葚醋、蚕丝被、窗花、折扇、布鞋和草帽、旅游书籍、姜糖。生意都是不着急做的，店家不等不劝的样子，漫不经心地看着来来往往的过客，想自己咸咸淡淡的心事。

       这座小城古老而又清丽、沉静而又生动——阆中就是它原本的样子，有种素颜之美。难怪杜甫曾在《阆水歌》里留下这样的诗行：“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出，更复春从沙际归。巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀。”

       杜家客栈系穿斗式和抬梁式的木结构建筑，享有盛名。视线越过雕工精细的吊檐和暖红的灯笼，看到天井之上一方裁得周正的夜空，星芒正闪耀。很久很久以前，阆中著名的智者落下闵也凝望过这样亘古不变的夜空，通过浑天仪的窥管，看斗转星移，从天体运行的神秘轨迹中探寻宇宙间伟大的历法。他精密的演算，传达出中国古人超拔的智慧。十二个月，二十四个节气——我们今天依然生活在落下闵当年总结出的时序里，感受春暖秋寒的轮回。当然，我们平凡，所能拥有、不过是平凡人的乐趣——放下行囊，擦去鞋面上踏山踱水的尘灰，放松地坐在客栈里、浅斟慢酌。一杯回味绵长的老酒下肚，顿觉红尘攘攘，唯有此地令人神清气闲、梦稳心安。阆中有三绝：牛肉、醋和馍。我偏爱杜家客栈特有的一道莱，就以阆中三绝为食材，加入醋汁的芡粉红润稠亮，口感介于汤羹之间，味蕾同时体会到牛肉的柔嫩和馍粒的酥香，入口即化，唇齿留芳。我忍不住大快朵颐，喝完一碗再添一碗，三碗之后还不舍放下羹匙。

       晚上坐船，夜航嘉陵江。船上的男歌手声音嘹亮，高亢处声若裂帛；他身后的两个船娘，一个泼辣，眼睛里都是亮晶晶的光；另一个害羞，偶尔笑的时候才露出晶莹的皓齿。我们聆听着他们生动的民歌，顺江漂流……在两岸的璀璨灯光之间，在江水的鄰粼波光和夜空的浩大星光之间。

       登岸后，我们去看皮影戏。明亮光照下，色泽艳丽的皮影人在半透明的屏幕后灵活摆动，呈现着他们的喜怒哀乐与爱恨生死。我们忍不住好奇，跑到屏幕后观看皮影艺人如何进行表演，后来按捺不住，索性亲自执棒，小试身手。那些面部没有变化、肢体表现却灵活丰富的偶人，激情四射地热舞起来，让我们无比快乐。

       夜已深，我们却余兴未了，不想就这么回了宾馆，实在舍不得阆中旖旎的夜色。于是找了临江的桌子，坐下来，慢慢喝茶。嘉陵江沉缓、宽广，无声流动。而江风柔煦，零星的微雨几乎是察觉不到的，温柔得好像是风中的水汽。茶盏和执杯的手，都尽在国画般的墨色里。我们有时闲聊，有时沉默。或许，我们也是命运操纵下的皮影，被神明即兴的手所操纵。但今夜没有伤感，尽可放歌纵酒，只当还乡……难道不是吗？“我生本无乡，心安是归处。”此时此刻，在春夜的阆中，岁月如此静好——更远更多的幸福，我不需要知道。

（有删改）

（1）活动一：美文随行谈感受。下面选项对文章的理解与分析，不正确的一项是      

A.感受一：好地方值得故地重游。作者偶至阆中，因不期然的酒醉而倍感幸福，两年后为深入感受风土人情，再游故地。

B.感受二：换角度饱览大好风光。登高远眺，在锦屏山统观阆中古城全貌；身入古城，近距离感受古巷老街的古色古香。

C.感受三：慢节奏感受无限乐趣。在工艺精巧的客栈中浅斟慢酌，享佳肴之乐；置身嘉陵江畔品茗观景，悟人生意趣。

D.感受四：好奇心收获新鲜体验。看到皮影人灵活地摆动，跑到幕后一探究竟，兴之所至动手执棒，感受到真切的快乐。

（2）活动二：旅途美景齐欣赏。你准备分享以下的景色画面，请从修辞手法的角度，引领同学们一起欣赏感受阆中的环境特点。

       整个古城，像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景才蓄意搁浅，为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。

（3）活动三：古城文化共探寻。作者周晓枫说，“通过到这座城市实地采风，才发现这个曾经认为的小城，拥有很多独特的文化底蕴，让我充满探寻的冲动”。阅读全文，请与大家交流周晓枫笔下的古城历史及其文化底蕴。

（4）活动四：游历抒怀引北鸣。文章结尾作者抒发了“我生本无乡，心安是归处”的感受。请结合全文内容，与大家分享你对这句话的理解。

五、写作（共50分）

12．（50分）请以《这是最好的礼物》为题，写一篇文章。

       要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

13．班级将进行《傅雷家书》整本书阅读交流，请完成你的阅读分享任务。

（1）读前设疑。

（2）阅读有法。根据书本特点，选择适当的读书方法，能够提升阅读质量。阅读示例，请你根据《傅雷家书》的特点，分享你的读书方法。

       示例：

我的分享

（3）读后有感。4月23日是世界读书日，当天你准备在班里给同学推荐《傅雷家书》这部名著，请完成下面的推荐词。

       书友你好，我推荐的名著是《傅雷家书》。读《傅雷家书》我有很大的收获。

       首先，是能够感受到父母对孩子那份炽烈的舐犊之情。例如：傅雷在信中提到，送傅聪到波兰留学时，一家人站在月台久久不愿意离开，回家后彻夜难眠，时时惊醒，并且反省自己作为父亲做得不对的地方。

       其次，是深刻领略到书中傅雷的个人魅力和思想光芒。例如：     。虽然说读的是他写给儿子的信，但他思想的光芒，对于我们每个人来说，都是有启发的。

参考答案

1.第一组：错别字“使”，订正“始”

第二组：错别字“憾”，订正“撼”

第三组：错别字“至”，订正“致”

2.C

3.B

4.（1）D

（2）示例1：我认为[甲]更好，它用了打比方的说明手法，把主伞比作棒棒糖和水母，形象生动地写出主伞的色彩滨纷和形态特点，增加讲解的趣味性。

示例2：我认为[乙]更好，它用了列数字的说明方法，科学严谨地说明主伞的面积，更具说服力。而且保持上下文风格一致、语意连贯，衔接更好。

（3）B

5.（1）窈窕淑女

（2）抟扶摇而上者九万里

（3）挑兮达兮

（4）徒有羡鱼情

（5）安得广厦千万间

（6）萧萧班马鸣

6.①溯洄从之   道阻且长

②零落成泥碾作尘   只有香如故

7.（1）D

（2）①那个人的眼光正视着茶炉，神色平静。

②原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。

（3）A

8.（1）①将要；②到。

（2）①捶洗杀青；②石灰蒸煮

9.（1）示例：弯弯的月亮悬挂在疏落的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的滴水声早已断了。描绘了一幅寂寞清冷的画面。

（2）以漂泊求宿的孤鸿自比，表达自己虽贬黄州却坚守高志趣，不愿随波逐流的心境。

10.（1）D

（2）A

（3）C

（4）劳动不仅是体力活，还是提高劳动技能的技术活，也是提高创造力和学习力的活动，劳动能使人体会到自豪和满足。

11.（1）A

（2）句子运用了比喻手法，把古城比喻成巨鱼，形象生动地写出了古城宏大的全貌，以及展现了古城依山傍水的自然布局之美。

（3）阆中古城具有两千三百年历史，城中古巷呈棋盘状格局，形成独特的唐宋格局、明清风貌；杜甫在阆中曾经写下《阆水歌》，记录着阆中自古以来的清丽、沉静、生动；阆中名人落下闵探寻演算出的历法，时至今天仍然适用。

（4）真正的归宿应该是让人心安的地方（或：心灵的栖息地）。作者夜游嘉陵江，在宁静的江水与和煦夜风中暂时忘却了烦恼和伤感，内心感受到宁静祥和，抒发了由衷幸福感。古城历史悠久，城中生活宁静闲适，人民安居乐业，是作者心中的理想家园。

12.略

13.（1）①钢琴家  ②傅敏

（2）示例：《傅雷家书》是一部属于两代人交流的书信实录。我采用了选择性阅读的方法，对有关日常生活的内容比较有兴趣，所以选择了读这部分书信。例如信中让傅聪信封要感觉，到别人家里脱了大衣还要脱围巾，这让我感受到傅雷在生活细节上对傅聪的关心。

（3）示例：在傅聪比赛获奖时，傅雷提醒他荣誉不仅属于个人，价值更在于能够为国增光。这体现了傅雷对国家的赤子之心，他希望傅聪要时时谨记为国家的荣誉和艺术的尊严而努力学习工作。