小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part B公开课教案及反思

课题

Unit5There is a big bed Period 6 Section

Read and write  Story time

课型

新授课

授课时间

教学

目标

知识与能力：

1）学生能够理解Mr Jones写给Robin的邮件，并对邮件的格式有初步认识

2）学生能够按照正确的意群、语音和语调朗读邮件

3）学生能够利用there be 句型描述自己及他人的房间

4）学生能够利用核心句型There is/are… on/near/… the …写出三个正确的句子，做到书写规范

5）学生能够利用ipad 移动终端达到有效学习

6)理解故事内容。

情感与态度：

学生养成整理房间，在家分担家务的好习惯

重点难点

重点：

学生能够按照正确的意群、语音和语调朗读邮件

学生能够利用there be 句型描述自己及他人的房间

学生能够独立理解故事内容。

难点：

学生能够利用核心句型There is/are… on/near/… the …写出三个正确的句子，做到书写规范

关键

学生能够学会利用多种方法解决阅读中的问题，重点解决困难单词。

课前

准备

教学光盘  课前解决故事中的生词

教   学   活   动   过   程   设   计

教 学 环 节

活 动 预 设

方法意图

二 次 备 课

Step1

Warming-up(2')

Step2 Pre-reading(5’)

Step3 While-reading(25’)

Step4 Post-reading(7’)

Step5 Summary(1’)

课前一支歌：欣赏英文歌曲（书71页.）

1.Pre-reading（读前活动）

（1.）显示Mr Monkey’s room 并利用核心句型进行简单描述，如There is a clock on the wall.让学生利用核心句型对房间物品进行描述

(2.)在Mr Monkey’s room最后出现的Mr Jones 问学生Who is he?（通过多媒体课件呈现图片）

(3.)播放录音，展示Mr Jones 的图片，引导学生说出house,old, dirty,everywhere等学过但较陌生的词汇。

2.While-reading（读中活动）

（1）让学生限时完成浏览阅读，找出收信人。要求学生说明理由。利用即时作答功能，让学生做出选择。

（2）让学生仔细阅读邮件，圈出关键词，找出Mr Jones的房间。利用即时作答功能，做出选择。

（3）针对答题情况，提问选错的学生判断依据，再公布答案，请选择正确的学生说明判断依据。

（4）让学生试着朗读Oh, no. There is a mouse behind the computer. 再播放录音跟读模仿.

（5）播放Robin的录音，并提问Where is Mr Jones’ house? 让学生读信息所在段落，回答问题。

(6)    播放完整课文录音并让学生跟读。

（7）故事时间。学生以小组为单位交流课前预习情况，组内选代表发言，其他小组代表补充。朗读故事，汉语复述故事内容。

（8）总结：阅读课文方法，如遇到不会的单词等。

3.Post-reading（读后活动）

(1)    通过PPT动画效果创设Robin打扫房间的情境，并引导学生利用核心句型对房间进行描述。

（2）通过Robin is helpful 反问学生Are you helpful at home?

(3)创设情境，让学生帮助Mr Jones 补充完整感谢信。并通过教学软件的上传展示功能让学生上讲台读感谢信。

通过英文歌曲调动课堂气氛，感知方位介词

Level A: (for all the students):  write three sentences about your room.

Level B:

   观察房间图片，利用核心句型进行描述。

通过Mr Jones 自然过渡到下一环节处理阅读过程中可能造成障碍的单词

该活动培养学生正确并附有情感朗读的能力，同时增加课堂趣味性

课文朗读能力培养，整体感知。

总结方法，提升能力。

再次巩固核心句型的应用，并为之后的写作环节做好准备，降低其难度。

渗透情感教育，提醒学生养成整理房间，在家分担家务的好习惯。

检测核心句型的掌握情况，并根据学生的实际情况，推送相应微课，作为家庭作业。

作业

设计

Homework：

Level A: (for all the students): write three sentences about your room.

     写三句关于你房间的句子

板书

设计

Unit5 There is a big bed  

Read and write  Story time

教学反思