课题	Unit 2 My week Let’s talk / Let’s try		课型		新授课		授课时间
教学目标	1.学生能够正确听、说、朗读: Do you often play ping pong on the weekend?等询问别人经常做某事的句型。 2.学生能够正确听、说、读、写动词词组: play ping- pong，play football, listen to music . 3.学生能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.学生在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良的语音、语调和语感。
重点难点	重点：学生能够用“Do you often, ?”来询问他人经常做的事。难点：1.句型:“Do you... ?”的肯定、否定回答。 2.在真实场景中运用本课重点句型。
关键	学生脱离课本和教师的帮助下在真实场景中运用本课重点句型。		课前准备			多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、电话、乒乓球、小足球、盒子
教学活动过程设计
教学环节		活动预设		方法意图			二次备课
Step1 Warm-up&Revision Step2 Presentation Step3 Practice Step4Consolodation Step5 Summary Step6 Homework		1. Greetings: (教师拿起电话与学生问好) T: Hello， boys and girls How are you?What day is it today?What do we have today? 2. Let’s chant “Days of the week” . Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Days for school and days for happy days for everyone! 3.对话接龙。 T: What do you have on Mondays? 1.学习Let’s try。 (1)Play the tape and ask the students to grasp the main idea. (2)听录音回答问题，完成探究学习中第一题。 (3)教师播放录音。 (4) Make a new dialogue using the phone模仿录音，用电话做道具，创编新的对话。 2.学习Let’s talk. (1)出示盒子，让学生去猜里面的东西。(可晃动盒子，通过声音来猜) (2)引出新单词ping pong和football。同时教授词组play ping-pong和play football。 (3)播放歌曲做听歌的动作。学习短语listen to music (4)句型一问一答，进行操练。 ---- -Do you often,, ? Yes，I do. /No，I don’t. (5)Listen to the tape and finish the exercise. (6)讲解课文中出现的单词，如park，often 等，进行造句练习。 1.Play a game . 看单词卡片，迅速拼出所见单词。两人-组，说得快的进入下一轮，直至选出冠军。 2.(1)问答训练Ask and answer. ①屏幕呈现教科书第17页的Ask and answer的场景图与内容。播放录音，学生跟读。教师领读,学生跟读。 ②请学生代表翻译对话内容。 3.表演对话。 1.抽签问答表演。学生代表从词卡中任意抽取一张词卡(play football) , 并将抽到的词卡展示给学生们看，但就是不能让教师看到，这时教师开始进行猜测是询问，该学生代表做出相应的肯定或否定回答。例如: T: Do you often listen to music? S: No, I don't. T: Do you often read books in this park? S: Yes,I do. 2.分组训练抽签问答对话。将全班分成二人一组，每个小组分发一套动词短语卡片，学生们分别带头饰扮演，进行模仿抽签问答对话训练 1.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 2.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良的语音、语调和语感。		对话接龙活动要求学生写下自己的要表达的内容，表达后交给组长，最后一人换人称代词进行汇报。巩固所学内容的同时帮助学生熟练运用人称代词。把课本变成剧本，帮助学生们实现小演员梦想，学生们积极踊跃，在精神百倍、兴奋愉悦中，学会并掌握了对话中的新短语和新向型。更加增强了学生们的自信心。通过多种游戏活动，激发学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性,鼓励学生大胆说话，大胆交流，让学生们在趣味快乐中积累词汇，熟练运用核心句型,培养正确使用英语交流的好习惯。
作业设计	1. Listen and recite the dialogue听录音并背诵对话。 2. Finish the relevant workbook exercise完成课堂检测中的相关习题。
板书设计	Unit 2 My week Do you often read books in this park ? Yes , I do ./ No , I don’t .			教学反思