人教部编版语文四年级上册 用四步法修改病句 复习课件

这是一份人教部编版语文四年级上册 用四步法修改病句 复习课件，共13页。

用四步法修改病句 修改病句是小学语文中常见的内容，也是在小学考试中经常会出现的一大难点。很多学生对于病句的判断不够准确，甚至在写文章时经常出错。掌握常见的修改方法，对学习很有帮助。 下面我讲述如何用四步法修改病句。 修改病句是有方法可寻的，一般需要掌握好“一读二找三改四检查”的方法。一读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找：确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。三改：对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、改、调等方法，动手把错的地方改正。四检查：改完后还要重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保持了句子的原意。常用的修改符号：1.成分缺失小学语文病句中常见的四种类型句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：为了班集体，做了很多好事。 ——谁做了很多好事？不明确。改正：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 这句话中的“增强”不能与“效率”搭配，应把“增强”改为“提高”。2.词语搭配不当改正：在句子中，所用的词语意思重复了，显得啰嗦。例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。这句话中“兴冲冲地”和“兴高采烈地”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。3.重复啰嗦改正：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：语文对我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真 。这句话中“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”4.词序颠倒改正：小结：修改病句的四步法 “一读二找三改四检查”一读：读通句子，弄清原句的本意。二找：确定句子的病症。三改：对症下药。四检查：改完后还要重读一两遍，看看修改得是否恰当。练一练：用修改符号改正下列病句。1.看了这本书，受到了深刻的教育。2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。3.我们要运用和理解所学过的知识。4.现在我的作文水平提高进步了。你会做了吗？