小学信息技术浙摄影版（2020）六年级上册第4课 认识大数据教案及反思

这是一份小学信息技术浙摄影版（2020）六年级上册第4课 认识大数据教案及反思，共1页。教案主要包含了谈话引入，感知大数据，大数据的特征，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
 教学内容第4课  认识大数据课时1课时教学目标1.通过体验和交流，了解生活中的大数据。2.通过对生活中大数据具体事例的描述，了解大数据的特征。教学重点感知身边的大数据，了解什么是大数据。教学难点了解大数据的特征。教学准备生活中常见大数据案例。大数据平台网站。教学过程教学版块教师活动学生活动设计意图一、谈话引入 说一说，你的爸爸或妈妈有什么爱好？你是怎么知道的。 听谈话，观察外出活动等感知数据获取的多样性 二、感知大数据1、大数据获取。电视台有很多的电视节目，那么电视台是怎么知道观众的喜好的？ 2、大数据的呈现。观看“中国主要城市交通健康榜”看到哪些信息。收视率通过全球人的收看反馈来得到 健康比、分布图、排行榜感知数据量的量大。  感受数据的多样性。三、大数据的特征1、经过刚才在大数据的获取及呈现，说说你对大数据有什么感受？2、那么大量的数据获取到呈现在我们面前最快需要多少时间？3、那么大量的数据到底是需要的多，没是不需要的多？数据体量大，数据类型多处理速度快 价值密度低总结大数据的特征。四、巩固练习查一查生活中还有哪些大数据？这些大数据对人有什么作用？查找、讨论对大数据进一步了解、认识。板书设计数据体量大数据类型多处理速度快价值密度低教学反思