小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟教学课件ppt，文件包含15《搭船的鸟》第一课时课件pptx、15《搭船的鸟》第一课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

一起看看单元首页，你发现了什么？
一起读一读本单元的学习重点吧！
再来浏览一下单元目录，看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。
第五单元…………………………6315 搭船的鸟……………………6416 金色的草地…………………66◎ 习作例文: 我家的小狗…………………69 我爱故乡的杨梅………………70◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72
体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。
我们一起走进课文，去认识一下它吧！
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子。2.边读边思考作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它为什么要搭船？搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？
搭船 母亲 祖父 沙啦响声 羽毛 翠绿 鹦鹉嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。
“吞”字的上半部分“天”的撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。
左部“口”窄小偏上，右部要写紧凑。
作者观察到的是一只怎样的翠鸟？
默读课文，想一想读完课题时你有什么疑问，看看是否能自己找到答案。
搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
鸟儿和船上的人和谐相处。
用自己喜欢的方法再读课文。思考：文章主要讲了什么？
本文写了“我”在同母亲坐船去外祖父家的途中，看见了一只站在船头的非常美丽的小鸟，它带给“我”许多遐想，它捕鱼时速度很快，母亲告诉“我”它是翠鸟。
默读课文，思考作者对哪些事物作了细致的观察，说说你是从哪个自然段看出来的。
大声朗读课文，思考作者从哪几个方面写喜欢这只翠鸟的。
作者从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写喜欢这只翠鸟的。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。
思考：你对翠鸟是不是有了更深的了解呢？
抄写词语表中列出的本课的词语，画出自己喜欢的句子，并把句子抄下来。