2021学年6 将相和学案

这是一份2021学年6 将相和学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．学习本课生字新词。
2．读通、读熟课文，理清文脉。
3．理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。
【学习重难点】
理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。
【学习过程】
一、自测——互查——互教
1．我知道本文讲的是哪两个人物，那个“将”是谁？“相”又是谁？“和”在故事中是什么意思？


2．我知道本文讲了几个故事，并能给每个故事加个小标题。


二、展示——反馈——导学
1．秦王为什么没有得到和氏璧？抓住“慷慨激昂”“理直气壮”等词语体会蔺相如的勇敢、机智。
2．渑池之会上，秦王为什么会为赵王击缶？抓住“不动声色”及蔺相如的话体会蔺相如的机智和勇敢，抓住文中写廉颇将军驻守边境的句子体会其对秦王的威慑力，从而明白赵王获胜的原因是因为文有蔺相如、武有廉颇。
3．将相为什么会不“和”？又为什么“和”了？
4．读句子，说说表现了人物的什么品质。
（1）蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”

（2） 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

（3） 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

三、自测——反馈——点拨
文中讲到了赵王、秦王、蔺相如、廉颇等几个人物，下面我们来开个“人物评价会”。你喜欢课文中的哪个人物？从课文中举出事例来说一说，评价时要抓住课文中的叙述、描写，同时加入自己的看法。


【达标检测】
一、把下面音节补充完整。
zhàn miǎn yù lián pō bì
客（ ） （ ）池 抵（ ） ( ) 和氏（ ）
sè jī fǒu qīng lìn
鼓（ ） （ ） 上（ ） ( )相如
二、把词语补充完整。
自告（ ） （ ） 慷慨（ ）（ ） 无价（ ）（ ）
理（ ）气（ ） 轻（ ）妄（ ） 齐（ ）协（ ）
三、选择成语故事中的有关人物。（填序号）
A．蔺相如 B．廉颇 C．勾践 D．赵高
E．赵括 F．荆轲 G．刘备 H．曹操
1．卧薪尝胆（ ）
2．纸上谈兵（ ）
3．完璧归赵（ ）
4．负荆请罪（ ）
5．三顾茅庐（ ）
6．指鹿为马（ ）
7．图穷匕见（ ）
8．望梅止渴（ ）
四、回顾——总结——反思
欣赏课本插图“负荆请罪”，观察想象：廉颇到蔺相如府负荆请罪，会怎么说，怎么做？蔺相如又会如何做和说呢？
1．自己练习说一说。
2．把负荆请罪的结尾补充丰满，写几个片段。