小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part B评优课ppt课件

Unit 3  My friends

【概    述】

本课是PEP教材四年级上册Unit3 My friends本单元一共6课时，本课为第5课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

1.能够在图片、PPT和老师的帮助下理解对话大意

2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演

3.能够在情景中恰当运用句型“He has…and his…”描述外貌特征

4.能够在语境中理解新词“or, right, glasses, shoes”的意思，并能正确发音

5.重点关注glasses和shoes的末尾-es和-s的发音

【教学重点】

1.能够理解对话大意。

2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演。

3.能够运用重点句型描述他人的外貌以及其他特征。

【教学难点】

1.能够在语境中理解新词“or, right, glasses, shoes”的意思，并能正确发音。

2.能够掌握单词“is/ are, has/ have”的用法。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Let's read quickly.
2. Free talk
3. Let’s chant

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in：Look and guess:What are they talking about?
2. Read and answer.

 Is Mike’s friend a boy or girl?

What’s his name?

3.Read and judge.

(    ) 1. Wu Yifan is tall and strong.

(    ) 2. Wu Yifan has glasses.

(    ) 3. Wu Yifan’s shoes are white.

4.Watch the video.回答以上问题

5.对话讲解

6.Read and fill in the blanks.

7.Challenge 挑战赛

8.How about Wu Yifan?

9.讨论一下你的朋友：

10.Let’s play

11.Can you say?

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）

Step3.Extending :

1. 单项选择。
2. 判断对错。

（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1. 由chant引入，引领学生进入课堂，激起学生的学习兴趣。紧接着由猜人游戏引出本课的重要句型。

2. 通过创设真实的情境，引导学生从听、说、演开始，到最后能运用所学语言，完成活动“寻找走失的孩子”。

3. 教学中注重新旧知识之间的渗透，培养学生综合运用语言的能力。

4. 在实践中，注意分层教学，因材施教，用最有效的方式激发学生主动参与，培养他们独立思考和合作探究的创新精神。