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沪教版九年级上册第1章 开启化学之门综合与测试习题
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这是一份沪教版九年级上册第1章 开启化学之门综合与测试习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．下列课题属于化学学科研究领域的是（ ）
A．我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
D．儿童“手足口病”传播途径的调查
【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，从而可知B项符合此范围，属物质的性质、变化规律及组成的范畴，其它选项均不属于．
A、C是天体物理研究的范畴，D是生物医学研究的范畴．
故选B
【点评】此题是对化学研究范畴的考查，是选项过程的具体探讨，属基础性知识考查题．
2．下列学习用品中不属于化学制品的是（ ）
A．毛笔B．圆珠笔C．塑料直尺D．课本
【解答】解：A、毛笔是由竹子和动物的皮毛制成的，不属化学制品；
B、圆珠笔也是通过化学变化合成的，也是化学制品；
C、塑料直尺也是通过化学变化合成的，也属化学制品；
D、课本是经过化学加工的制品，属化学制品．
故选：A．
【点评】本题考查基本概念，侧重基础，可根据已有的知识解决，题目较典型．
3．下列实验操作不正确的是（ ）
A．B．C．D．
【解答】解：A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故A正确；
B、点燃酒精灯时要用火柴点燃，故B正确；
C、量取一定量的液体，读数时应平视，仰视会造成读数偏小，故C错误；
D、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；③试管与桌面呈45°角；④要上下移动试管进行预热，故D正确；
由于题目要求选出错误的，故答案为：C．
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
4．下列操作或做法正确的是（ ）
A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
【解答】解：
A、化学药品不用带出实验室，更不能擅自把实验室的药品带回家．
B、用滴管滴加液体完毕，应用水把把冲洗干净，放在烧杯中．
C、在实验室里不能品尝任何药品的味道．
D、实验完毕把仪器洗涤干净，整理好后放在实验桌上，以便下次使用．
故选D．
【点评】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在．
5．化学变化的本质特征是（ ）
A．生成新物质B．产生气体C．产生沉淀D．发光
【解答】解：化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成．产生气体、产生沉淀、有发光放热的现象，都不能说明产生了新物质，不是化学变化的本质特征．
故选：A．
【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
6．下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化
B．有气体生成的变化一定是化学变化
C．有其它物质生成的变化一定是化学变化
D．需要加热的变化一定是化学变化
【解答】解：A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但发光发热的变化一定是化学变化，例如灯泡发光发热就是物理变化，故A说法错误；
B、有气体生成的变化不一定是化学变化，例如水蒸发就是物理变化，故B说法错误；
C、化学变化的特征是有新物质生成，因此有其它物质生成的变化一定是化学变化，故C说法正确；
D、需要加热的变化不一定是化学变化，例如水加热蒸发就是物理变化，故D说法错误．
故选C．
【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．
7．某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是（ ）
A．用量筒量取4.30mL酒精
B．用托盘天平称量2.6g锌
C．用托盘天平称量11.77g食盐
D．普通温度计上显示的室温计数为25.62℃
【解答】解：A、用10mL量筒量取4.30mL酒精，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，故无法量取，故选项说法错误．
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，用托盘天平称量2.6g锌，故选项说法正确．
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，故用托盘天平称量11.77g食盐，故选项说法错误．
D、普通温度计能准确到0.1℃，不能精确到25.62℃，故选项说法错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A．颜色B．状态C．硬度D．可燃性
【解答】解：
物质的颜色、状态、硬度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选D．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
9．氯酸钾是一种白色晶体，加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，在军工企业，常用来生产炸药．上述对氯酸钾的描述中，没有涉及的是（ ）
A．物理性质B．制法C．用途D．化学性质
【解答】解：A、氯酸钾是一种白色晶体，描述的是氯酸钾的物理性质；
B、由题意可知，对氯酸钾的描述中，没有涉及的是制法；
C、氯酸钾在军工企业，常用来生产炸药，描述的是氯酸钾的用途；
D、氯酸钾在加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，有新物质生成，描述的是氯酸钾的化学性质．
故选B．
【点评】本题较为简单，了解常见物质的性质、制法、用途等知识即可分析解答．
10．下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．汽油挥发B．瓜干造酒C．酒精燃烧D．食物变质
【解答】解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、瓜干造酒过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选A．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
11．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼出气体中氧气含量比空气中大
D．呼出的气体是二氧化碳
【解答】解：A、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，不能说明空气是由氮气和氧气组成的，故选项说法错误．
B、木条在空气瓶内燃烧较旺，说明在呼出的气体中支持燃烧的氧气的含量大幅下降，则呼出的气体中氧气要比空气中含量小，故选项说法正确．
C、燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明呼出气体中氧气含量比空气中小，而不是大，故选项说法错误．
D、呼出的气体主要是氮气，二氧化碳含量相对增加，还含有水蒸气，其它气体等，不完全是二氧化碳，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
12．下列化学实验操作中错误的是（ ）
A．取液体后的胶头滴管，平放在桌面上
B．用镊子夹取块状药品
C．把块状固体横放在试管口，再慢慢将试管直立起来
D．用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于容器上方
【解答】解：A、滴管使用时不能放在实验台上，会污染实验台，故A错误；
B、取用固体药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊子，故B正确；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
13．下列说法正确的是（ ）
A．发光、发热的变化一定是化学变化
B．化学变化一定有发光发热现象
C．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质
D．物质在物理变化中表现出来的性质叫物理性质
【解答】解：A、发光、发热的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光放热，故错误；
B、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象，故错误；
C、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，故正确；
D、物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，故错误；
故选C．
【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．
14．化学反应中伴随着能量变化，下列变化是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A．用煤燃烧来发电B．家庭用电热水器烧水
C．用风能发电D．三峡电站利用水利发电
【解答】解：A、用煤燃烧来发电，煤燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故A正确；
B、家庭用电热水器烧水，是由电能转化为热能，属于物理变化，故B错；
C、用风能发电是通过轮子的转动发电，属于物理变化，故C错；
D、三峡电站利用水利发电，是通过水的流动，属于物理变化，故D错．
故选A．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．
15．能说明镁条燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．镁条变短B．放热
C．有耀眼的白光产生D．生成了氧化镁
【解答】解：A、镁条变短属于实验现象，故选项错误；
B、放热属于实验现象，故选项错误；
C、有耀眼的白光产生属于实验现象，故选项错误；
D、镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学变化的依据是生成了氧化镁，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
二、填空题（本题包括4小题，共55分）
16．（18分）填写实验基本操作中的数据：
（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的 ．
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的 ．加热时试管宜倾斜，约与台面成 角．
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的 处．
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 克．
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取
毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的 处
【解答】解：（1）为了使酒精灯能正常燃烧，又不会使酒精容易撒出，酒精的量一般是在其容积的三分之一至三分之二之间．
（2）给试管中的液体加热时，为了不使液体喷出伤人，液体的量不能超过容积的三分之一，为了增加受热的面积，试管与水平面成约45度角．
（3）为了加热方便，铁夹要夹在距试管口的三分之一处．
（4）托盘天平只能用于粗略称量，它的精确度为0.1克．
（5）取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取1～2毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）为了加热方便，试管夹要夹在距试管口的三分之一处．
故答案为：（1）；（2）；45°；（3）；（4）0.1；（5）1～2；（6）．
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一，特别是基本操作中涉及的一些数据．
17．（12分）固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ．有些块状的药品还可用 夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管 ，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地 ，使锌粒 试管的底部，以免打破试管底部．
【解答】解：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙．有些块状的药品还可用镊子夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管平放，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地竖起，使锌粒慢慢滑到试管的底部，以免打破试管底部．
故答案为：广口瓶；药匙；镊子；平放；竖起；慢慢滑到．
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，药品的取用是最基本的操作之一，是实验考查的重点，要理解掌握块状或粉末状固体药品及液体药品取用的过程和注意事项．
18．（8分）给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）： 、 、 、 .
【解答】解：实验室里给固体药品加热时，试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；加热时试管外壁有水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管；试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂；试管口没有向下倾斜，造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管；刚加热完的试管立刻用冷水清洗等．
故答案为：没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；试管底部接触灯芯．
【点评】本题主要考查实验室里给固体药品加热的实验操作步骤和注意事项，难度不大．
19．（17分）填写仪器名称，选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
a b c d e f g h
用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；用作量取一定量液体体积的仪器是 ；实验室常用的加热仪器是 ；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；用于收集或贮存少量气体的是 ．
【解答】解：a是铁架台，b是漏斗，c是量筒，d是试管，e是集气瓶，f是烧杯，g是胶头滴管，h是酒精灯；
用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；用于固定和支持各种仪器的仪器是铁架台；用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；实验室常用的加热仪器是酒精灯；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯；用于收集或贮存少量气体的是集气瓶．
故答案为：铁架台；漏斗；量筒；试管；集气瓶；烧杯；胶头滴管；酒精灯；g；a；c；h；f；e
【点评】化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的作用和名称，是同学们必须掌握的知识．
1．下列课题属于化学学科研究领域的是（ ）
A．我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接
D．儿童“手足口病”传播途径的调查
【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，从而可知B项符合此范围，属物质的性质、变化规律及组成的范畴，其它选项均不属于．
A、C是天体物理研究的范畴，D是生物医学研究的范畴．
故选B
【点评】此题是对化学研究范畴的考查，是选项过程的具体探讨，属基础性知识考查题．
2．下列学习用品中不属于化学制品的是（ ）
A．毛笔B．圆珠笔C．塑料直尺D．课本
【解答】解：A、毛笔是由竹子和动物的皮毛制成的，不属化学制品；
B、圆珠笔也是通过化学变化合成的，也是化学制品；
C、塑料直尺也是通过化学变化合成的，也属化学制品；
D、课本是经过化学加工的制品，属化学制品．
故选：A．
【点评】本题考查基本概念，侧重基础，可根据已有的知识解决，题目较典型．
3．下列实验操作不正确的是（ ）
A．B．C．D．
【解答】解：A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故A正确；
B、点燃酒精灯时要用火柴点燃，故B正确；
C、量取一定量的液体，读数时应平视，仰视会造成读数偏小，故C错误；
D、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；③试管与桌面呈45°角；④要上下移动试管进行预热，故D正确；
由于题目要求选出错误的，故答案为：C．
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
4．下列操作或做法正确的是（ ）
A．未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家
B．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
【解答】解：
A、化学药品不用带出实验室，更不能擅自把实验室的药品带回家．
B、用滴管滴加液体完毕，应用水把把冲洗干净，放在烧杯中．
C、在实验室里不能品尝任何药品的味道．
D、实验完毕把仪器洗涤干净，整理好后放在实验桌上，以便下次使用．
故选D．
【点评】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在．
5．化学变化的本质特征是（ ）
A．生成新物质B．产生气体C．产生沉淀D．发光
【解答】解：化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成．产生气体、产生沉淀、有发光放热的现象，都不能说明产生了新物质，不是化学变化的本质特征．
故选：A．
【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
6．下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化
B．有气体生成的变化一定是化学变化
C．有其它物质生成的变化一定是化学变化
D．需要加热的变化一定是化学变化
【解答】解：A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但发光发热的变化一定是化学变化，例如灯泡发光发热就是物理变化，故A说法错误；
B、有气体生成的变化不一定是化学变化，例如水蒸发就是物理变化，故B说法错误；
C、化学变化的特征是有新物质生成，因此有其它物质生成的变化一定是化学变化，故C说法正确；
D、需要加热的变化不一定是化学变化，例如水加热蒸发就是物理变化，故D说法错误．
故选C．
【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．
7．某学生的实验报告中有下列数据，其中正确的是（ ）
A．用量筒量取4.30mL酒精
B．用托盘天平称量2.6g锌
C．用托盘天平称量11.77g食盐
D．普通温度计上显示的室温计数为25.62℃
【解答】解：A、用10mL量筒量取4.30mL酒精，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，故无法量取，故选项说法错误．
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，用托盘天平称量2.6g锌，故选项说法正确．
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，故用托盘天平称量11.77g食盐，故选项说法错误．
D、普通温度计能准确到0.1℃，不能精确到25.62℃，故选项说法错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
8．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）
A．颜色B．状态C．硬度D．可燃性
【解答】解：
物质的颜色、状态、硬度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选D．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
9．氯酸钾是一种白色晶体，加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，在军工企业，常用来生产炸药．上述对氯酸钾的描述中，没有涉及的是（ ）
A．物理性质B．制法C．用途D．化学性质
【解答】解：A、氯酸钾是一种白色晶体，描述的是氯酸钾的物理性质；
B、由题意可知，对氯酸钾的描述中，没有涉及的是制法；
C、氯酸钾在军工企业，常用来生产炸药，描述的是氯酸钾的用途；
D、氯酸钾在加热到400℃以上，可缓缓分解放出氧气，有新物质生成，描述的是氯酸钾的化学性质．
故选B．
【点评】本题较为简单，了解常见物质的性质、制法、用途等知识即可分析解答．
10．下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．汽油挥发B．瓜干造酒C．酒精燃烧D．食物变质
【解答】解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、瓜干造酒过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选A．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
11．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
A．空气是由氮气和氧气组成
B．呼出气体中氧气的含量比空气中小
C．呼出气体中氧气含量比空气中大
D．呼出的气体是二氧化碳
【解答】解：A、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明空气中氧气含量比呼出气体高，不能说明空气是由氮气和氧气组成的，故选项说法错误．
B、木条在空气瓶内燃烧较旺，说明在呼出的气体中支持燃烧的氧气的含量大幅下降，则呼出的气体中氧气要比空气中含量小，故选项说法正确．
C、燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，说明呼出气体中氧气含量比空气中小，而不是大，故选项说法错误．
D、呼出的气体主要是氮气，二氧化碳含量相对增加，还含有水蒸气，其它气体等，不完全是二氧化碳，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
12．下列化学实验操作中错误的是（ ）
A．取液体后的胶头滴管，平放在桌面上
B．用镊子夹取块状药品
C．把块状固体横放在试管口，再慢慢将试管直立起来
D．用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于容器上方
【解答】解：A、滴管使用时不能放在实验台上，会污染实验台，故A错误；
B、取用固体药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊子，故B正确；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C正确；
D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器．应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
13．下列说法正确的是（ ）
A．发光、发热的变化一定是化学变化
B．化学变化一定有发光发热现象
C．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质
D．物质在物理变化中表现出来的性质叫物理性质
【解答】解：A、发光、发热的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光放热，故错误；
B、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象，故错误；
C、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，故正确；
D、物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，故错误；
故选C．
【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．
14．化学反应中伴随着能量变化，下列变化是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A．用煤燃烧来发电B．家庭用电热水器烧水
C．用风能发电D．三峡电站利用水利发电
【解答】解：A、用煤燃烧来发电，煤燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故A正确；
B、家庭用电热水器烧水，是由电能转化为热能，属于物理变化，故B错；
C、用风能发电是通过轮子的转动发电，属于物理变化，故C错；
D、三峡电站利用水利发电，是通过水的流动，属于物理变化，故D错．
故选A．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．
15．能说明镁条燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．镁条变短B．放热
C．有耀眼的白光产生D．生成了氧化镁
【解答】解：A、镁条变短属于实验现象，故选项错误；
B、放热属于实验现象，故选项错误；
C、有耀眼的白光产生属于实验现象，故选项错误；
D、镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学变化的依据是生成了氧化镁，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
二、填空题（本题包括4小题，共55分）
16．（18分）填写实验基本操作中的数据：
（1）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超过灯身容积的 ．
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的 ．加热时试管宜倾斜，约与台面成 角．
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的 处．
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到 克．
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取
毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的 处
【解答】解：（1）为了使酒精灯能正常燃烧，又不会使酒精容易撒出，酒精的量一般是在其容积的三分之一至三分之二之间．
（2）给试管中的液体加热时，为了不使液体喷出伤人，液体的量不能超过容积的三分之一，为了增加受热的面积，试管与水平面成约45度角．
（3）为了加热方便，铁夹要夹在距试管口的三分之一处．
（4）托盘天平只能用于粗略称量，它的精确度为0.1克．
（5）取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取1～2毫升，固体只需盖满试管底部．
（6）为了加热方便，试管夹要夹在距试管口的三分之一处．
故答案为：（1）；（2）；45°；（3）；（4）0.1；（5）1～2；（6）．
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一，特别是基本操作中涉及的一些数据．
17．（12分）固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ．有些块状的药品还可用 夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管 ，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地 ，使锌粒 试管的底部，以免打破试管底部．
【解答】解：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙．有些块状的药品还可用镊子夹取．实验室里把锌粒放入试管时，应先把试管平放，把锌粒放入以后，再把试管慢慢地竖起，使锌粒慢慢滑到试管的底部，以免打破试管底部．
故答案为：广口瓶；药匙；镊子；平放；竖起；慢慢滑到．
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，药品的取用是最基本的操作之一，是实验考查的重点，要理解掌握块状或粉末状固体药品及液体药品取用的过程和注意事项．
18．（8分）给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）： 、 、 、 .
【解答】解：实验室里给固体药品加热时，试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；加热时试管外壁有水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管；试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂；试管口没有向下倾斜，造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管；刚加热完的试管立刻用冷水清洗等．
故答案为：没有给试管均匀预热；试管外壁有水滴；试管口没有略向下倾斜；试管底部接触灯芯．
【点评】本题主要考查实验室里给固体药品加热的实验操作步骤和注意事项，难度不大．
19．（17分）填写仪器名称，选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
a b c d e f g h
用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；用作量取一定量液体体积的仪器是 ；实验室常用的加热仪器是 ；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；用于收集或贮存少量气体的是 ．
【解答】解：a是铁架台，b是漏斗，c是量筒，d是试管，e是集气瓶，f是烧杯，g是胶头滴管，h是酒精灯；
用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；用于固定和支持各种仪器的仪器是铁架台；用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；实验室常用的加热仪器是酒精灯；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯；用于收集或贮存少量气体的是集气瓶．
故答案为：铁架台；漏斗；量筒；试管；集气瓶；烧杯；胶头滴管；酒精灯；g；a；c；h；f；e
【点评】化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的作用和名称，是同学们必须掌握的知识．
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