2020-2021学年第三节 社会行为背景图课件ppt

这是一份2020-2021学年第三节 社会行为背景图课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了社会行为的特征，力量强弱，群体中的信息交流，引诱剂，性外激素，有无蚂蚁的气味，刺激蚂蚁寻找食物，生物钟等内容，欢迎下载使用。

1.社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的　 　,成员之间有明确的　 　,有的群体中还形成　 　。 2.白蚁群体成员之间有明显的分工,如　 　负责产卵,　 　负责与蚁后交配,　 　负责觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵等大部分工作,　 　负责保卫蚁穴。 
3.一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、 、健康状况和凶猛程度不同,排成　 　次序。 4.常见的具有社会行为的动物:蜜蜂、蚂蚁、狒狒、黑猩猩、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛、斑马、狼等。
例1　珍妮·古道尔在观察黑猩猩时,发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高,其他黑猩猩总是让戈利亚首先占用食物,这是属于( )A.防御行为　 B.社会行为C.攻击行为　 D.繁殖行为　　　　　　　　　　　　　　　　　　变式训练1　下列不具有社会行为的动物是( )A.蜜蜂　 B.白蚁C.狒狒　D.老虎
1.通讯的概念:一个动物群体中某个个体向其他个体发出某种　 　,接受信息的个体产生某种行为　 　,这种现象叫做通讯。
2.群体中的信息交流:动物的　 　、 　和 等都可以起传递信息的作用。例如蜜蜂可以通过　 　(舞蹈)进行通讯,猴群可以通过动作和　 　进行通讯,蚂蚁主要通过　 　进行通讯。 3.蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌　 　吸引雄虫过来交尾,用提取的或人工合成的性外激素作为　 　,可以诱杀农业害虫;或在田间施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的　 　交流,使之不能完成交配。 
例2　俗话说:“人有人言,兽有兽语。”蚂蚁是用下列哪一种“语言”进行交流的( )A.舞蹈　 B.气味C.声音　 D.表情　　　　　　　　　　　　　　　　　　变式训练2　下列动物行为中,不属于动物的“语言”的是( )A.乌贼用腕足捕捉食物　 B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字摆尾舞　 D.萤火虫发光
探究实验:探究蚂蚁的通讯一、提出问题:蚂蚁是怎样进行通讯的?二、作出假设:蚂蚁是通过气味进行通讯的。
4.一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。5.在蚂蚁爬过的“桥”上,涂一些有气味的物质,观察蚂蚁会有什么样的行为表现;认真观察并做好观察记录。
四、实验现象分析1.将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,蚂蚁会沿着连接B、C岛之间的“桥”到达C岛,从而获得食物。2.如果将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换,发现蚂蚁会沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛。3.在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质后,蚂蚁的爬行就失去了具体的目标无所适从,不知道该向哪个方向爬。
五、实验结论:蚂蚁是通过气味进行通讯的。六、注意事项1.实验所用蚂蚁必须来自同一蚁穴,避免因蚂蚁习性不同而影响实验结果。2.实验所用蚂蚁最好饲养一段时间后,使其处于饥饿状态,这样更利于实验观察。3.实验过程中不要用手直接移动木条,避免手上的气味影响蚂蚁的通讯。
步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②,如图所示。步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥①和桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛。
例3　为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计。
步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛。(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 　。 (2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是 　。 (3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠　 　进行通讯。 
(4)完成步骤二后,在不干扰蚂蚁活动的情况下,给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是　 　。 (5)蚂蚁群体有一定的组织,成员之间有明确的分工,所以它们具有　 　行为。以上的探究实验体现了动物传递信息的一种方式,请再列举出另外一种传递信息的方式:　 　。 
　声音(或“动作”)　
　香水对蚂蚁的气味造成干扰　
重难点突破重难点:社会行为的特征与意义(1)特征:①群体内部往往形成一定的组织;②成员之间有明确的分工;③有的群体中还形成等级。(2)意义:具有社会行为的动物靠群体的力量往往更容易获得食物和防御敌害。社会行为可使动物更好地适应复杂多变的环境,维持个体和种族的生存。
易错易混点突破1.易错易混点一:误认为营群体生活的动物都具有社会行为社会行为不仅需要群体生活,而且在群体内部要有分工合作,形成一定的组织,有的群体中还形成等级。而有些动物的群体就不具有社会行为,例如成群取食的蝗虫、蚜虫、乌鸦等都没有社会行为。
【解析与答案】狼群、狒狒群体、象群的群体各成员都有明确的分工,因此都具有社会行为,A、C、D不符合题意;蝗虫的群体内没有明确的分工,也没有严格的等级,因此蝗虫不具有社会行为,B符合题意。故选B。
【典型例题】白蚁的群体成员之间有明确的分工,群体中形成一个社会,具有一系列的社会行为。下列动物群体中,不具有类似行为的是(　　)A.狼群　B.蝗虫群体　C.狒狒群体　D.象群
2.易错易混点二:误认为所有具有社会行为的动物群体都有“首领” 并不是所有具有社会行为的动物群体中都有“首领”,即不一定形成等级。例如白蚁群体中,蚁后只是负责产卵,而不具备“首领”的职能。
【典型例题】下列关于社会行为的叙述,错误的是(　　)A.具有社会行为的动物都有等级制度B.具有社会行为的群体,可以通过气味、动作等传递信息C.社会行为有利于动物的生存和繁衍D.具有社会行为的群体成员间有明确分工
【解析与答案】具有社会行为的群体,内部往往形成一定的组织,但不一定都会形成等级制度,A错误;具有社会行为的群体,组织内一定有传递信息的语言,如蜜蜂群体通过舞蹈动作进行信息交流,B正确;社会行为有利于动物的生存和繁衍,C正确;具有社会行为的群体成员间有明确分工,D正确。故选A。
( )1.下列属于社会行为的是A.鱼群洄游到产卵区产卵　B.一只旱獭站在高处为同伴放哨C.散养的鸡聚集在山间觅食　D.成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
( )2.动物社会行为的特征不包括A.群体内部成员之间分工合作　B.有的群体中还形成等级C.群体内部成员各自独立生活　D.群体内部成员之间能够进行信息交流
( )3.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组动物是①蜜蜂　②蝗虫　③象　④狒狒　⑤青蛙A.①②③　B.①③④　C.②④⑤　D.①③⑤
( )4.萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的A.摄食　B.通讯　C.运动　D.产卵
( )5.以下不属于动物个体间信息交流的是A.雌性菜粉蝶释放性外激素　B.乌贼遇到敌害时,释放出墨汁C.蜜蜂发现蜜源时,跳圆形舞　D.担任警戒任务的猴子看见鹰时,发出叫声
6.(资料分析)请根据下列描述的有关信息回答问题:①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只。
(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的　 　行为的动物。 (2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做　 　行为。 (3)③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受　 　(填“生物钟”或“环境”)控制。