五年级上册语文部编版课时练第12课《古诗三首 》02(含答案)
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部编版五年级上册语文12. 古诗三首课时练积累运用一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。 暖风熏(xūn shūn)得游人醉(zuì zhuì),直把杭州作汴(biàn kă)州。 我劝天公重(chóng zhòng)抖擞(sŏu shŏu),不拘一格降(jiàng jiáng)人才。二、读拼音,写词语。jì zǔ háng zhōu xūn rǎn( ) ( ) ( ) bù jū yì gé bēi āi( ) ( ) 三、给下列加点的字词选择正确的解释。 但( )悲不见九州同。但是 B.只是C. 空,白白 D.姓2.九州生气( )持( )风雷。 A. 发怒,不愉快 B. 活力,生命力。这里指朝气蓬勃的局面 C. 依靠 D. 指母亲3.死去元( )知万事空A. 为首的 B. 同“原”,本来C.始,开端 D.朝代4.西湖歌舞几时( )休 A.什么时候 B.时间阅读理解一、浓浓的爱国之情:《示儿》1.《示儿》的作者是______朝的__________。“示儿”的意思是______________。这首诗是诗人临终前写给儿子的。2.诗人生前最遗憾的事是__________________________________________,诗人最大的愿望是___________________________________________。(用原诗句回答)3.“九州”在诗中代指( )。A.全国 B.九个区域C.地域辽阔 D.大陆4.“死去元知万事空,但悲不见九州同。”这两句诗中,最能体现诗人心情的字是________。5.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是没有看见祖国的统一,以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾,悲伤之情袭扰着临死前的诗人。( )(2)“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天,在祭祀祖先的时候,千万不要忘记告诉他们。( )(3)“王师北定中原日”,表明诗人虽然沉痛,但并未绝望。( )(4)“家祭无忘告乃翁”则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙,表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的热切心情。( )二、忧国忧民之情:《题临安邸》1.《题临安邸》中的“题”是________________的意思,“临安”指南宋_________,即今浙江________,“邸”指________。这是________朝的________创作的一首讽喻诗。2.这首诗中,描写临安城自然环境的诗句是_______________,对统治者提出质问的诗句是___________________。对这两句诗的意思理解最恰当的是( )A.青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,南宋的权贵们通宵达旦与西湖的歌女一起寻欢作乐,纸醉金迷,这种情况何时才能罢休?B.重重叠叠的青山,鳞次栉比的亭台楼阁,仿佛出现在眼前,西湖的歌女们寻欢作乐,这种情况何时才能罢休?3.判断,下列说法对的打“√”,错的打“×”。(1)“暖风”一语双关,在诗中既指自然界的春风,又指当时社会上的淫靡之风。( )(2)《题临安邸》表达了作者对国事的无比忧虑,对统治者的讽刺和愤怒之情。( )(3)《题临安邸》鼓励人们寻欢作乐。( )(4)“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客,它主要特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。( )三、期待变革之情:《己亥杂诗》1.找出《己亥杂诗》中的成语。______________ _______________ “万马齐喑”的本义是_______________________________________________。比喻人们____________________________。诗人为当时社会上这种“万马齐喑”的局面感到_____________________。3.读一读,连一连。风雷 比喻在腐朽、残酷的清 王朝统治下,思想被禁 锢、人才被扼杀的现实。 万马齐喑 比喻新兴的社会力量, 尖锐猛烈的变革。4.诗人最大的心愿是_______________,______________。(用原诗句回答)关于这两句诗的理解,最正确的一项是 ( )A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望,呼唤着改革,抒发了作者强烈的爱国热情。B.诗人内心的愤懑无法表达,只能与天公对话。 拓展提升一、主题积累连一连,读一读。黄沙百战穿金甲 恨别鸟惊心风萧萧兮易水寒 留取丹心照汗青人生自古谁无死 壮士一去兮不复还感时花溅泪 不破楼兰终不还二、延伸阅读己亥杂诗[清]龚自珍浩荡①离愁白日斜,吟鞭东②指即天涯。落红③不是无情物,化作春泥更护花④。【注释】①浩荡:无限。②东:向东。③落红:落花。④花:比喻国家。1.关于最后两句诗,下列理解最正确的一项是( )A.我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化作了春天的泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。B.落花不是无情的,化作了泥土还要保护花。2.对这首诗的分析有误的一项是( )A.前两句诗叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.后两句诗以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。C.诗人说“落红”实际上是自吐心声,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?____________________________________________________________________________ 答案积累运用一、1.xūn zuì biàn 2.chóng sŏu jiàng二、祭祖 杭州 熏染 不拘一格 悲哀三、1.B 2. B C 3. B 4.A阅读理解一、1. 宋 陆游 给儿子看 2. 但悲不见九州同 王师北定中原日3. A4. 悲5. (1)√(2)×(3)√(4)√二、1.书写,题写 都城 杭州 旅店 宋 林升 2. 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 A3.(1)√(2)√(3)×(4)√三、1. 万马齐喑 不拘一格 2.千万匹马都沉寂无声 都沉默,不说话,不发表意见 悲哀3.略4.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 A拓展提升一、略二、1. A 2.C 3.这首诗抒发了诗人对祖国的热爱之情。