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    五年级上册语文部编版课时练第12课《古诗三首 》02(含答案)

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    五年级上册语文部编版课时练第12课《古诗三首 》02(含答案)

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    这是一份五年级上册语文部编版课时练第12课《古诗三首 》02(含答案),共5页。
    部编版五年级上册语文12. 古诗三首课时练积累运用一、给下列加点字选择正确的读音,打“√” 暖风xūn shūn)得游人zuì zhuì),直把杭州作biàn kă)州。 我劝天公chóng zhòng)抖sŏu shŏu),不拘一格jiàng jiáng)人才。二、读拼音,写词语。       háng zhōu     xūn rǎn(   )      (   )        (   )               bēi āi(          )             (   ) 三、给下列加点的字词选择正确的解释。    )悲不见九州同。但是        B.只是C. 空,白白    D.2.九州生气        )风雷。   A. 发怒,不愉快  B. 活力,生命力。这里指朝气蓬勃的局面 C. 依靠 D. 指母亲3.死去   )知万事空A. 为首的     B. ,本来C.始,开端    D.朝代4.西湖歌舞几时    )休   A.什么时候     B.时间阅读理解一、浓浓的爱国之情:《示儿》1.《示儿》的作者是______朝的__________示儿的意思是______________。这首诗是诗人临终前写给儿子的。2.诗人生前最遗憾的事是__________________________________________,诗人最大的愿望是___________________________________________(用原诗句回答)3九州在诗中代指(  )A.全国    B.九个区域C.地域辽阔   D.大陆4死去元知万事空,但悲不见九州同。这两句诗中,最能体现诗人心情的字是________5.判断对错,对的打“√”,错的打“×”(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是没有看见祖国的统一,以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾,悲伤之情袭扰着临死前的诗人。(  )(2)“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天,在祭祀祖先的时候,千万不要忘记告诉他们。(  )(3)“王师北定中原日,表明诗人虽然沉痛,但并未绝望。(  )(4)“家祭无忘告乃翁则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙,表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的热切心情。(  )二、忧国忧民之情:《题临安邸》1.《题临安邸》中的________________的意思,临安指南宋_________,即今浙江________________。这是________朝的________创作的一首讽喻诗。2.这首诗中,描写临安城自然环境的诗句是_______________,对统治者提出质问的诗句是___________________。对这两句诗的意思理解最恰当的是(  )A.青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,南宋的权贵们通宵达旦与西湖的歌女一起寻欢作乐,纸醉金迷,这种情况何时才能罢休?B.重重叠叠的青山,鳞次栉比的亭台楼阁,仿佛出现在眼前,西湖的歌女们寻欢作乐,这种情况何时才能罢休?3.判断,下列说法对的打“√”,错的打“×”(1)“暖风一语双关,在诗中既指自然界的春风,又指当时社会上的淫靡之风。(  )(2)《题临安邸》表达了作者对国事的无比忧虑,对统治者的讽刺和愤怒之情。(  )(3)《题临安邸》鼓励人们寻欢作乐。(  )(4)“游人在这里不能仅仅理解为一般游客,它主要特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。(  )三、期待变革之情:《己亥杂诗》1.找出《己亥杂诗》中的成语。______________  _______________ 万马齐喑的本义是_______________________________________________。比喻人们____________________________。诗人为当时社会上这种万马齐喑的局面感到_____________________3.读一读,连一连。风雷       比喻在腐朽、残酷的清    王朝统治下,思想被禁    锢、人才被扼杀的现实。 万马齐喑  比喻新兴的社会力量,    尖锐猛烈的变革。4.诗人最大的心愿是_____________________________(用原诗句回答)关于这两句诗的理解,最正确的一项是      (  )A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望,呼唤着改革,抒发了作者强烈的爱国热情。B.诗人内心的愤懑无法表达,只能与天公对话。 拓展提升一、主题积累连一连,读一读。黄沙百战穿金甲     恨别鸟惊心风萧萧兮易水寒  留取丹心照汗青人生自古谁无死  壮士一去兮不复还感时花溅泪   不破楼兰终不还二、延伸阅读己亥杂诗[]龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花【注释】浩荡:无限。东:向东。落红:落花。花:比喻国家。1.关于最后两句诗,下列理解最正确的一项是(  )A.我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化作了春天的泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。B.落花不是无情的,化作了泥土还要保护花。2.对这首诗的分析有误的一项是(  )A.前两句诗叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.后两句诗以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。C.诗人说落红实际上是自吐心声,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?____________________________________________________________________________    答案积累运用一、1.xūn    zuì    biàn    2.chóng  sŏu   jiàng二、祭祖  杭州  熏染  不拘一格  悲哀三、1.B  2. B  C 3. B  4.A阅读理解一、1. 宋 陆游  给儿子看    2. 但悲不见九州同   王师北定中原日3. A4. 5. 1)√(2)×(3)√(4)√二、1.书写,题写  都城  杭州  旅店    林升    2. 山外青山楼外楼  西湖歌舞几时休  A3.1)√(2)√(3)×(4)√三、1. 万马齐喑  不拘一格    2.千万匹马都沉寂无声  都沉默,不说话,不发表意见  悲哀3.4.我劝天公重抖擞  不拘一格降人材  A拓展提升一、二、1. A      2.C    3.这首诗抒发了诗人对祖国的热爱之情。

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