小学语文人教部编版一年级下册语文园地八第1课时教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册语文园地八第1课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.会认：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。
2.能根据部首归类识字。
3.知道“高兴、生气、害怕、难过”是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、写一写有关的心情。
【教学重难点】
1.会认：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。
2.能根据部首归类识字。
3.知道“高兴、生气、害怕、难过”是表示心情的词语，能结合自己来谈一谈、写一写有关的心情。
【教学过程】
一、识字加油站
1.读一读与在卫生间早晚洗漱、个人卫生有关的事物的词语。
2.读一读“牙刷”“刷牙”，识记“刷”字。
（1）读一读：牙刷、刷牙。
（2）说一说并读一读与“刷”有关的词语。
刷、牙刷、刷牙、毛刷、刷鞋、板刷、刷墙、刷子、刷洗
3.读一读“脸盆”“洗脸”，引导识记“巾、擦、盆”字。
（1）导入：早晚的洗漱还不能少了洗脸这个环节。一般用脸盆装半盆水，把毛巾打湿拧干然后用湿毛巾洗脸。
（2）读一读“毛巾”，识记“巾”字。
①记一记：看到 “毛巾”的“巾”。这个字说不定小朋友们早就认识了。比如： “红领巾”的“巾”； “头巾”的“巾” “围巾”的“巾”； “纸巾”的“巾”。
②读一读：巾、毛巾、红领巾、头巾、围巾、纸巾
（3）读一读“擦脸”，识记“擦”。
①记一记：毛巾用来洗脸，也可以用来擦手。请看到“擦脸”“擦手”的 “擦”。看着与“擦”有关的词，做一做这个动作。用毛巾擦汗、擦玻璃、擦桌椅。 “擦”是表示手上动作的字，提手旁，右边是察，观察的察。
②读一读：擦、擦脸、擦汗、擦玻璃、擦手、擦桌椅。
（4）读一读“脸盆”，识记“盆”字。
①记一记：
“脸盆”的 “盆”字，“皿”字底。指碗、碟、杯、盘一类都称为器皿。洗脸用的“盆”是 “脸盆”或叫 “面盆”；“洗澡”用的“盆”称 “澡盆”；种花用的“盆”叫 “花盆”；用“盆”种的花木叫 “盆栽”。
②读一读：盆、脸盆、面盆、澡盆、花盆、盆栽。
4.读一读“梳子”“梳头”，识记“梳”字。
（1）记一记：我们个人的卫生，还有每天要用 “梳子” “梳头”。用梳子梳头，不仅可以打理好头发，使得头发整洁，同时，还可以促进头部血液循环。所以说，梳头，不仅是女孩子的事，男孩子也要经常的哟。看到 “梳”字、梳子一般是用“木”制作的，木梳。也有其他材料制作的，比如牛角制作的，叫“角梳”。
（2）读一读：梳、梳子、木梳、角梳、梳头
5.读一读“香皂”“洗澡”，识记“澡”字。
（1）记一记“澡”字。
洗澡也是 个人卫生清洁的一个重要环节。经常洗澡，并且涂上香皂清洗，能清除汗垢油污，提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。 “洗澡”的 “澡”字， “氵”旁，表示洗澡需要水。除了洗澡，我们还听说过在澡盆里泡澡。
（2）读一读与“澡”有挂的词语：澡、洗澡、 泡澡、澡盆、香皂、洗澡。
6.读一读“卫生间”，识记“卫”字。
（1）：以上这些个人卫生的清洁，经常在哪儿进行的呢？读一读：： “卫生间”。
（2）记一记： “卫生”在古代指“养生”，而现在的 “讲卫生”指的是“讲清洁”。清洁了就不容易生病，这也算是养生的行为。我们经常在大街小巷看到负责街道卫生保洁工作的人，叫 “环卫工人”
（3）读一读：卫、卫生间、卫生、讲卫生、环卫工人。
7.将“识字加油站”的字词读给身边的人听。
刷 牙刷 刷牙
巾 毛巾
擦 擦手
盆 脸盆 洗脸
梳 梳子 梳头
皂 香皂
澡 洗澡
卫 卫生。
二、我的发现
1.读一读三组字词。
猫 猴 狮
鸡 鸭 鸦
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁
2.结合领队的牌子上的部首，说一说自己的发现。
3.想一想，说一说：要是让每支队伍再增加成员的话，会有哪些字加入？
三、字词句运用
1.读一读表示心情的词语：高兴 生气 害怕 难过。
2.举例子说一说自己与“高兴、生气、害怕、难过”有关的心情。
3.读一读老师收集到的一年级课本里表达“高兴、生气、害怕、难过”心情的句子。
课文里，含有“高兴”这个词，表达“高兴”的心情的句子太多了。请读一读下面的句子：
兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
星星看见了，高兴地眨着眼睛。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。
他看见满树的 桃子结得又大又多，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常 高兴，就扔了桃子去摘西瓜 。
棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧。”
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
含有“生气”“害怕”这两个词语的句子老师没有找到；含有“难过”这个词语的句子只有在《小壁虎借尾巴》中有一处，来，读一读：
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
4.用“高兴、生气、害怕、难过”各写一个句子。