2020-2021学年两位数除多位数教学设计

这是一份2020-2021学年两位数除多位数教学设计，共3页。教案主要包含了复习引新，探究算法，练习巩固，总结等内容，欢迎下载使用。
两位数除多位数教学目标：1. 知识目标：理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。2. 能力目标：正确、熟练地判断商的位数，并且掌握商的定位方法。3. 情感目标：能正确、熟练地计算被除数末尾有零的除法。教学重点：商的最高位和商的定位问题。教学难点：除法计算方法的讨论和探究。教学过程：一、复习引新：先估计一下商是几位数，再进行计算。403÷3=134……1    723÷8=90……3        1500÷12=125     1 3 4                9 0                1 2 5 3   4 0 3          8   7 2 3        1 2   1 5 0 0     3                  7 2                1 2     1 0                    3                3 0       9                                     2 4       1 3                                     6 0       1 2                                     6 0         1                                       0二、探究算法：出示例题3：在1500米游泳比赛中，海豚打破了运动会记录。海豚创下的记录是1分15秒，你能求出海豚的速度吗？㈠在练习本上尝试列出算式。     师：为什么用除法计算？（因为速度=路程÷时间）师：75表示什么意思?怎么算出来的?㈡估计商是几位数，并说出理由。㈢尝试计算。㈣请学生板演的计算过程：㈤比较1500÷12和1500÷75在计算过程中的区别。（小组讨论）师：你们在计算两道题时，发现它们有什么不同吗？师：在计算过程中要注意些什么？小结：被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。哪一位上不够除，要用“0”来占位。三、练习巩固㈠基础练习1. 把下面的算式按要求归类。比一比，哪组速度快。（每组一组游戏卡片，把算式按要求归类）   500÷25   1506÷25   2010÷25    7416÷36   1200÷24  9045÷15   2401÷24    744÷242. 竖式计算，并验算。638÷32         9628÷32          28862÷32师：在计算时，你想提醒同学们注意些什么？3. 动物医院         3 4               2                       7 0  2 6   7 9 0 4        3 6  7 4 8          4 6    3 5 3 0        7 8                 7 2                   3 2 2          1 0 4               2 8                   3 1          1 0 4              0小结：要正确地进行计算，除了掌握计算方法之外，还要养成认真仔细的计算习惯。㈡拓展练习：小胖在除法计算时不小心把除数个位上的3写成了2,被除数百位上的5写成了6,个位上的7写成了4,得到了错误的计算结果。你能帮他求出正确的答案吗？            1 2                           9     □ 2   6 □ 4                □ 3  5 □ 7            5 □                        □□□           □ □ 4                           0           □ □ 4                 0四、总结今天学习的除法有什么特点？计算时要注意什么？