人教部编版六年级上册书戴嵩画牛完美版ppt课件

六年级上 《文言文二则》第二课时——《书戴嵩画牛》

教学目标：

1.读准“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读节奏，读通课文；

2.读懂句子的意思，能用自己的话讲出这个故事；

3.明白要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，艺术再美也是来源于生活的道理。

教学重点：

1 读准字音，读通全文；

2 借助注释，理解句子意思。

教学难点：想象故事细节，能用自己的话讲述故事并体会其中的道理。

一、介绍题跋，引出故事

（一）出示戴嵩的《斗牛图》；

（二）简介文学常识——题跋，引出课题。

二、初读课文，理解文意

（一）学习重点字音，教师范读正音；

（二）学生自由朗读，读准节奏，标注难理解的字词；

（三）运用学习文言文的方法，攻克难理解的句子；

（四）用自己的话复述故事。

三、揣摩细节，品读人物

（一）用不同的划线符号画出杜处士和牧童对这幅画的不同态度，用着重符号标出重点词；

（二）思考杜处士的“尤所爱”表现在哪里，想象他可能什么时候带着，用一个词说说他如何对待《斗牛图》；

（三）体会牧童的笑；

（四）品析牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”的不同，思考能否交换位置；

（五）感悟道理，揭示出“要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，艺术再美也是来源于生活”的文章主旨。

四、创意诵读，深化体会

   （一）去掉标点、竖排读；

   （二）无标点、竖排繁体读。

五、感悟道理，拓展延伸

（一）引出乾隆在《斗牛图》上的两次题字，并出示其他斗牛图，思考牧童的话是否全対；

（二）感悟多学、多问、不迷信权威的道理。

布置作业

   （一）熟读课文；

   （二）自学并讲述苏轼的另一则文言文——《书黄筌画雀》的故事。             

板书设计：                

                         书戴嵩画牛

   杜处士爱画：常以自随

                                    观察生活 实事求是

   牧童看画：抚掌大笑