初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教案设计

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教师姓名

单位名称

填写时间
2022年5月30日
学科
英语
年级/册
八年级下册
教材版本
人教版
课题名称
Unit5 What were yu ding when the rainstrm came？
过去进行时中when和while的用法区别及及译法
难点名称
过去进行时中when和while的用法区别及译法。
难点分析
从知识角度分析为什么难

区别过去进行时中when和while的细微用法，要通过理解“短暂性”动词，“延续性”动词和掌握时态来熟练运用，具有一定的难度，能够恰当地译成汉语就更难了。
从学生角度分析为什么难
过去进行时中when和while的区别这个知识点在概念上学生较好掌握，但是在实际运用的过程中容易出错，因为要顾及的知识点多。
难点教学方法
1.通过观察不同语句中when和while的使用，归纳总结过去进行时中when和while的区别和用运。
2.通过问题解决型微课创设问题情境促成学生的认知冲突，造成悬念，唤起学生的求知欲，激发学生学习的兴趣，启发学生积极思考。
教学环节
教学过程
导入
1.由过去进行时的几个例句引出过去进行的结构:过去进行时的结构是was/were+ding .

2.when和while都可以表示“当的时候”，引导时间状语从句。那when和while两者用法有什么区别呢？
知识讲解
（难点突破）



过去进行时中when和while的用法
1.(1).when意为“在……时刻或时期”，它可兼指“时间点”与“时间段”，所引导的从句的动词既可以是终止性动词，也可是持续性动词。
(2).while只指"时间段"，不指"时间点"，从句的动词
只限于持续性动词。
2.(1)When 说明从句的动作和主句的动作可以是同时的，也可以是先后发生。
(2)While则强调主句的动作和在从句动作发生的过程中或主从句两个动作同时发生。
3.(1)由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时。
(2)如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导。
4.When和while还可以作并列连词，when表示在那时，while表示“而，却”，表示对照关系。



课堂练习
（难点巩固）
练一练
填when或while
1.The students were playing games________ Mr. Smith passed by the classrm.
2.I was ding my hmewrk _________ my brthers were watching TV.
3.________ we were having a party, the light went ut suddenly.
答案：1.when 。史密斯先生走过教室时学生正在做游戏。passed by是个短暂性的动作。playing是个延续的动作。
2.while。我弟弟看电视期间我一直在做作业。ding和watching都是延续性的动作。
3.When/While (后者较常用) 。having a party 是个延续的动作，went ut是个短暂性的动作。
小结
总结:
1)用When引导时，主句是过去进行时，从句可以是一般过去时。
2)当用while来引导时，主句可以是一般过去时，从句是过去进行时;
当两个动作同时发生时，主句是过去进行时，从句也是过去进行时。