小学科学4.改变运输的车轮备课课件ppt

课题名

改变运输的车轮

教学目标

1. 开展用平板和手推车拉物品的实地测试，了解车轮的作用。
2. 在测试中，增加一些可以观察的指标来进行评价。
3. 了解生活中轮轴的应用。

教学重点

开展用平板和手推车拉物品的实地测试，了解车轮的作用。

教学难点

1.在测试中，增加一些可以观察的指标来进行评价。

2.了解生活中轮轴的应用。

教学准备

教师准备：课件PPT、木板、车轮等。

学生准备：木板等。

教学过程

一、激趣导入

师：在车轮发明以前，人们大多通过双脚行走，随着车轮的发明与运用，人类的交通变得快捷和高效。结合你的经验说一说，你见过什么样的车轮？它们有什么作用？（板书：改变运输的车轮）

生：思考回答问题。

二、探索

师：前面我们做过一些模拟测试，知道如何借助一些指标来进行评价。今天我们开展一次实地探测，去了解车轮的作用。用平板和手推车拉物品。

任务：分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线从A处运输到B处，然后将两桶水沿着曲线从B处运输到C处。

生：小组合作，交流试验。

生：读取信息，小组交流合作。

师：在测试中，你可以增加一些可以观察的指标来进行评价。

你们谁来展示？

生：展示。

三、研讨

师：1.你如何评价两种工具的运输方式？有哪些指标可以评价这两种工具的优劣？

生：思考交流，回答问题。

师：2..你认为车轮在运输过程中有什么作用？

生：思考交流，回答问题。

四、拓展

师：在漫长的历史中，车轮在不断地改进和发展。但是它的基本结构没有发生变化。

生：读取信息，交流。

五、小结

师借机总结：1.车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。

2.漫长的历史中，车轮在不断地改进和发展。但是它的基本结构没有发生变化。

3.在轴相同的情况下，轮越大，越省力。

布置作业

完成课堂作业。

完成下面小题测试。

板书设计

3.4改变运输的车轮

车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。

教学反思

本节课创设生活情境，让学生结合生活经验解决问题。本节课最好在室外进行，但生容易忘记记录。由于每个组只有一次实验的机会，一定要让生认真实验，因为中间可能会有人员的更换等问题，避免出现误差。一起交流后再填写实验单。