部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一套含答案【易错题】

这是一份部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一套含答案【易错题】，共5页。
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.考试时好朋友让你告诉他答案，你会（   ）。A.举手告诉老师B.考试后教他如何解题C.把答案告诉他2.你的好友被人欺负，你会（   ）。A.看到就去向老师报告B.对欺负行为说“不”C.赶紧走开D.起哄看热闹3.（    ）之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。A.同学B.好朋友C.邻居4.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（   ）的。A.有道理B.没道理C.模棱两可5.当高年级同学向你索要零花钱，你应该（   ）。A.直接给B.告诉老师家长，寻求帮助C.不给钱和他们打架二.填空题(共10题，共28分)1.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的（      ），才能更好地（      ）。2.产生冲突并不可怕，采用正确的（      ），可以很好地化解（      ）。3.我们每个人都（      ）交朋友，但有些人却（      ）交到朋友。4.当朋友犯错误时，我会（      ）。5.说话算数是人的一个（      ）的品质。6.对自己说话算数只能靠（      ）。7.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要（      ）的教诲。8.我们不仅要对（      ）说话算数，也要对（      ）说话算数。9.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（      ）。10.对自己说话算数要靠（      ）。三.判断题(共10题，共20分)1.被人欺负是痛苦的，但我们不要抵抗，抵抗可能会发生违法行为。（   ）2.友谊总是给我们寒冷，让我们感受不到真情的存在。（   ）3.说话不算话伤害不了自己，没什么大不了的。（   ）4.说话不算数只会对别人造成伤害，对自己无所谓。（   ）5.我们课本上的“爱保证”多次说话不算数导致的后果就是没有人相信他的话。（   ）6.有时忘记了自己的承诺，我们做不到无所谓。（   ）7.被别人欺负就默默忍受。（   ）8.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。（   ）9.患难与共的朋友才是真正的朋友。（   ）10.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。（   ）四.简答题(共6题，共28分)1.请结合自己的成长经历，说一说化解冲突的方法。2.和我们分享一下帮自己说话算数的小妙招吧。3.列举三条有关诚信的名言（或格言、警句）。4.请说说你对真正友谊的理解。5.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴认为好朋友要互相帮忙，子晴的抱怨是有道理的。这种做法对吗？说明你的理由。6.请将下面句子补充完整。（1）当朋友有困难时，我愿（      ）。当朋友犯错误时，我愿（      ）。当朋友伤心时,我愿（      ）。当朋友高兴时，我愿（      ）（2）浪费有多种表现，把不爱吃的食物扔掉是浪费（      ）是浪费；（      ）是浪费；（      ）是浪费。五.综合题(共2题，共16分)1.想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗？假如受到过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道歉请求原谅呢？2.本课我们学到的《校园里的香甜》，请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗？同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗？参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.B二.填空题1.原因；解决冲突2.方法；冲突3.渴望；很难4.好言相劝5.重要6.自觉7.讲信用8.别人；自己9.化解冲突10.自觉三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.简答题1.控制自己的情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议方法，和谐相处；请人调解，解决冲突。2.①不要草率承诺；②把临时答应别人的事写在小便签上，贴在醒目的位置；③让好友或者爸爸妈妈及时提醒；④需要经常完成的事情，制定一个时间表格。（意思对即可）3.①伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅②一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生③一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》④人而无信，不知其可也。——孔子4.能在你遇到困难的时候伸出援手，能在你犯错误时给予批评指正，能在你骄傲的时候给予提醒等。5.子晴的抱怨是没有道理的。子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。6.尽力帮助；善意的批评他；耐心的倾听安慰他；分享朋友的喜悦；倒掉半瓶矿泉水是浪费；出门忘记关灯是浪费；电器不用长期开着是浪费。五.综合题1.示例：有一次，同桌的笔掉地上了，我不小心给他踩坏了，他让我赔，我说：“谁让你的笔掉地上的？不掉地上我会踩到吗？”我们越吵越凶，最后了打起来。老师把我们叫到办公室，让我们反思自己的行为，我认识到自己太冲动了，遇到问题，应该冷静的和同桌交换意见，商议解决的方法，不能解决找同学或老师帮忙。最终，我和同桌互相道歉，也都原谅了对方。2.①不是为了让主人公当品尝师，是为了避免主人公家庭贫困的难堪，说明晓宁很是善解人意。②不仅仅是糕点的香甜，更让主人公体会到的友谊的温暖，就像糕点一样香甜。