人教统编版必修 上册10.1 劝学导学案

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学习目标
文学常识
议论文 又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。//它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文是以事感人，说明文以知授人的文章。
古人劝学
劝学
【唐】颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
新课
课文
《语文》必修上，P84页
课文翻译：
君子说，学习不可以停止。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的'人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。
堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。
练习题
1.给下面加点字注音。
①中绳（ ）②?（ ）以为轮③其曲（ ）中规④槁暴（ ）
⑤砺（ ）⑥参省（ ）⑦跂（ ）而望⑧舟楫（ ）
⑨善假（ ）于物⑩蛟（ ）龙⑪跬（ ）步⑫骐骥（ ）
⑬驽（ ）马⑭锲（ ）而不舍⑮金石可镂（ ）⑯二螯（ ）
⑰蛇鳝（ ）⑱须臾（ ）
2.解释下列加点的文言词语。
①学不可以已 - 已：②木直中绳 - 中：
③虽有槁暴 - 暴：④使之然也 - 然：
⑤金就砺则利 - 砺：⑥君子博学而日参省乎己参省：
⑦不如须臾之所学也 - 须臾：⑧吾尝跂而望矣 - 跂：
⑨而闻者彰 - 彰：⑩假舟楫者 - 假：
⑪故不积跬步 - 跬步：⑫无以至千里 - 无以：
⑬功在不舍 - 舍：⑭锲而舍之 - 锲：
⑮用心躁也 - 躁：
『文言知识』
1.指出下列句子中的通假字，写出本字，并释义。
①?以为轮，其曲中规“______”同“_______”，____________
②虽有槁暴，不复挺者“______”同“_______”，____________
③则知明而行无过矣“______”同“_______”，____________
④君子生非异也“______”同“_______”，____________
2.古今异义词。
3.找出词类活用的词，指出活用现象并释义。
4.指出下列句子的句式。
①虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。②青，取之于蓝，而青于蓝。
③冰，水为之，而寒于水。④蚓无爪牙之利，筋骨之强。
⑤?以为轮。⑥无以至千里。
4.拓展阅读
孙权劝学
【北宋】司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——部编本《语文·七年级下册》
注：
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
翻译：
当初，孙权对吕蒙说：“您现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多为借口来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有好处。”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙谈论天下大事 ，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人离别三日，就要重新另眼看待。长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
1、孙权是三国中哪一个国的开国君主（ ）A、魏国 B、蜀国 C、吴国
2、在孙权心目中胆识、学问、才能、谋略仅次于周瑜的大将是（ ）A、关羽 B 、吕蒙 C、鲁肃
—完—
议论文
【参考答案】
『字词积累』
1.①zhòng ②róu ③qū ④gǎ pù ⑤lì ⑥cān xǐng ⑦qǐ ⑧jí ⑨jiǎ ⑩jiā ⑪ kuǐ ⑫qí jì ⑬ nú ⑭qiè ⑮lòu ⑯á ⑰shàn ⑱yú
2.①停止 ②合乎 ③晒 ④这样 ⑤磨刀石 ⑥检验，省察 ⑦片刻 ⑧踮起脚后跟
⑨清楚 ⑩借助 ⑪古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步” ⑫没有用来……的，无从 ⑬停止，止息 ⑭刻 ⑮浮躁，不专心
『文言知识』
1.① 煣 用火烘烤木材使之弯曲 ②有 又 再 ③知 智 见识 ④生 性 天性
2.①指金属制的刀斧等。 ②广泛地学习。 ③鸟兽的爪子和牙齿。 ④托身，安身。
3.②水 名词用作动词 游泳 ③上，下 名词作状语 向上，向下 ④直 形容词用作动词 变直 ⑤高 形容词用作名词 高处 ⑥善 形容词用作名词 善行
4.①判断句 ②状语后置句 ③状语后置句 ④定语后置句 ⑤省略句 ⑥固定句式
『整体感知』
1.中心论点是：学不可以已。包含以下意思：一是学习的意义非常重大，所以不能停止；二是对待学习应该采取的态度和方法，就是不能停止学习。
2.作者从学习的意义（第2段）、学习的作用（第3段）、学习的方法和态度（第4段）三个方面论证中心论点。主要运用了比喻论证和对比论证。
荀子
约公元前313年—公元前238年，名况，字卿，战国末期赵国人，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”。思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。
《劝学》是战国时期荀子创作的一篇议论文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。
例句
古义
今意
金就砺则利
多指黄金
君子博学而日参省乎己
学问广博精深
蚓无爪牙之利，筋骨之强
比喻坏人的党羽，多含贬义
非蛇鳝之穴无可寄托者
把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）
例句
活用的词
活用类型
意义
君子博学而日参省乎己
日
名词作状语
每天
假舟楫者，非能水也
上食埃土，下饮黄泉
故木受绳则直
不如登高之博见也
积善成德