高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋导学案

这是一份高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋导学案，共5页。
学习目标
正确、流利、断句准确地朗读课文，了解：作者、文体等文学常识。
理解：字音、通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、文言句式等文言文知识。
理解作者借清风、明月阐发的“变与不变”的哲理，学习课文景、情、理交融的写法。
背诵课文。
字词
成语释义
1.沧海一粟:大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
2.正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
3.世独立:脱离社会，独自生活，不跟别人往来。
4.不绝如缕:像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细 微悠长。
5.杯盘狼藉:形容宴饮后桌上凌乱的样子。
文学常识
赋中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。《前赤壁赋》是中国古代八大名赋之一。
豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并为宋词两大词派。代表人物是：苏轼、辛弃疾。
唐宋八大家又称为“唐宋散文八大家”,是唐代和宋代八位散文家的合称,分别为：【唐代】柳宗元、韩愈，【宋代】欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
三苏北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙的合称。
曹孟德 曹操。魏武帝曹操(155年—220年3月15日)，字孟德。 周郎：周瑜(175年-210年)，字公瑾，庐江舒县人 。东汉末年军事家、政治家、谋略家、东吴名将。
写作背景
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。苏轼
苏轼（1037— 1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年（1057）中进士，曾任翰林学士、礼部尚书等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。主要作品有《东坡乐府》《东坡易传》《东坡七集》等。
课文
赤壁赋
苏轼
—完—课文
通假字
词类活用
古今异义
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
属：通“嘱”，劝酒。
冯：通“凭”，乘。
歌：名词作动词，唱。
白露：古义是白茫茫的水汽;今义是二十四节气之一。
茫然：古义是浩荡渺远的样子;今义是完全不知道的样子
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
歌：名词作动词，唱。
舞：使动用法，使起舞。
泣，使动用法，使哭泣。
③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
缪，通“缭”，连结、盘绕。
尊，通“樽”，酒杯
正，形容词作动词，整理
南、西、东：名词作状语，向南、向东、向西。
下江陵，顺流而东：下、东，名词作动词，攻占，向东进军、东下
渔樵，名词作动词，打鱼砍柴
侣鱼虾而友麋鹿：意动用法 以为伴、以为友
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
籍，通“藉”，凌乱。
练习题
基础知识
1、豪放派：__________ 婉约派：__________
A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。B.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
C.花飞花谢花满天,红消香断有谁怜？D.大漠孤烟直，长河落日圆。
E.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
2、[2018/2020北京合格考]读3-4段，回答问题。
（1）下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是______
A 苏子愀然愀然:神秘的样子 B.山川相缪缪:缭、盘绕
C.酾酒临江酾酒:斟酒 D.吾与子之所共适适:享有
（2）下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是_____
A.此非孟德之困于周郎者乎是造物者之无尽藏也
B.下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也
C.哀吾生之须臾自其不变者而观之
D 客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适
（3）对“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”翻译正确的一项是______
A.万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使无足轻重也不索取。
B.万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使无足轻重也不索取。
C万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使一丝一毫也不索取。
D.万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使一丝一毫也不索取。
（4）“客”引用的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，出自曹操的诗作《_________》;而苏轼提到的“逝者如斯”，则出自“四书”中的《_____________》。（短歌行，论语r论语·子罕）
（5）用选文原句，将下面一段分析文字补充完整。
“客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何况“①_____________，②_____________”的常人。进而，“客”以“③_____________，④_____________”形象地表达出对生命短促、个人渺小的感慨。（①渔樵于江渚之上②侣鱼虾而友麋鹿//①驾一叶之扁舟，②举匏尊以相属；③寄蜉蝣于天地④渺沧海之一粟//③哀吾生之须臾，④羡长江之无穷）
3、默写
（1）浩浩乎______________，______________；___________________，______________。
（2）况吾与子_________________，_______________；___________________，_________________。___________________，______________。___________________，______________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。—完—