教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的习题ppt课件

这是一份教科版 (2017)四年级上册3.声音是怎样传播的习题ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了填空题，橡胶管，空气和棉线，水和水槽壁，声音的传播记录表，探究题，第一步让闹钟响起，能听到，不能听到，声音可以在空气等内容，欢迎下载使用。

能借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述,能设计声音在不同物体中传播的实验。
能对声音在不同物体中的传播情况进行比较。
1.物体在　振动　时也会引起它周围物质的　振动　。声音以　声波　的形式传播,当　声波　遇到物体时,会使物体产生　振动　,声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。 
2.听诊器听到的声音是通过　空气　和　橡胶管　来传播的。 
3.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?请你填一填声音的传播记录表。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.我们从能听到上课铃声响了这件事中,可知声音是(　C　)传播的。
2.声音在(　C　)中的传播能力最佳。
3.声音传播要借助它周围的物质,(　C　)中不能传声。
4.地震时不幸被困废墟,人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管(　A　)性能好的特性。
三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.宇航员在太空工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,这是因为太空处于真空环境,不能传播声音。(　√　)
2.被玻璃罩罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的:闹铃—玻璃罩内空气—玻璃罩壁—玻璃罩外空气—耳朵。(　√　)
3.声音是以直线的形式传播的。(　✕　)
4.声音不能引起周围物质的振动。(　✕　)
1.探究声音在空气中的传播。
第二步,盖上钟罩,抽去罩内空气。
实验中,我们发现:没有盖上钟罩时,铃声　能听到　;盖上钟罩并抽去罩内空气,铃声　不能听到　。这个现象说明　声音可以在空气中传播,而真空不能传播声音　。 
中传播,而真空不能传播声音　
2.探究声音在水中的传播。
　　用击打后的音叉轻轻触及水面,我们观察到　水面产生波纹　。再将音叉浸入水中,把耳朵紧贴在水槽外壁听,我们发现　能听到声音　,这个现象说明　声音可以在水中传播 　。 
声音可以在水中传播 　
3.探究声音在固体中的传播。
　　把耳朵贴在桌面的一端,听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声　不同　,　耳朵贴在桌面上　听到的声音更大,说明了　声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好　。 
的传声效果比在空气中的传声效果好