小学科学6.声音的高与低习题ppt课件

这是一份小学科学6.声音的高与低习题ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了探究题等内容，欢迎下载使用。

知道声音的高低可以用音高来表示。物体振动得越快,发出的声音越高;物体振动得越慢,发出的声音越低。
养成勤于观察、乐于动脑的习惯。
一、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在改变钢尺伸出桌面的长度拨动钢尺研究音高变化的实验中,正确的说法是(　B　)。
2.声音的高低可以用(　C　)来描述。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.音量和音高都是用来描述声音的。(　√　)
2.“哆、来、咪、发”四个音阶中,音高是相同的。(　✕　)
3.音高的高低与振动的幅度大小有关。(　✕　)
4.轻敲和重敲同一只编钟,通过对比,我们发现它们所发出的音量不同,音高相同。(　√　)
1.研究高低不同的声音。
敲击的铝片越短,声音越高
吹奏口琴,口琴簧片越薄,声音越高
2.研究钢尺伸出桌面的长度和发出声音的音高之间的关系。实验方法是将钢尺一端紧压在桌子边缘,用手拨动钢尺的另一端。将观察到的现象填写在表格中。
　　重复比较几次,我发现:声音的高低与钢尺振动的　快慢　有关。钢尺振动得越　快　,声音越高;钢尺振动得越　慢　,声音越低。 根据表格中的内容画出音高变化柱形图。音高变化柱形图