二年级上册5的乘法口诀教学设计

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  学科数学年级/册二年级（上册）教材版本人教版课题名称《5的乘法口诀》教学目标编制5的乘法口诀，理解第一句乘法口诀的含义。重难点分析重点分析 要编制5的乘法口诀，通过加法来转化，具有一定的难度。难点分析学生通过加法来转化，很难理解每一句口诀的得来，也容易计算错，要直观教学才能理解。教学方法1.通过福娃图片演示直观教学法，编制5的乘法口诀。 2.通过探究规律法，理解第一句乘法口诀的含义。教学环节教学过程导入开门见山导入，今天学习《5的乘法口诀》。2.由欣赏北京奥运的福娃图片导入，问：看看这张图片有几个福娃呢？知识讲解（难点突破）3.探究新知（1）我们通过数福娃的个数来学习5的乘法口诀。①出示表格。图片的张数12345福娃的个数     ②通过福娃图片讲解每句口诀的得来。（2）每句口诀写出2道乘法算式。讲解5的乘法口诀，每句口诀写出2道乘法算式。让学生理解口诀的含义。小结课堂总结。（1）教师小结：5的乘法口诀。（2）学生读读。课堂练习（难点巩固）5.练一练：闯关练习。（1）第一关：把口诀补充完整。一五（       ）   三五（         ） 五五（          ）   四五（        ）  二五（         ）（3）第二关：计算并说出口诀。5×3＝     1×5＝    5×2＝     5×4＝5×1＝     5×5＝    4×5＝     2×5＝出示题目，让学生练习，教师出示答案，让学生对比是否做对。