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    历史九年级下册第5课 第二次工业革命评课ppt课件

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    这是一份历史九年级下册第5课 第二次工业革命评课ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了爱迪生,光明使者,第二次工业革命的含义,第二次工业革命的原因,1电的应用,第二次工业革命的成就,开始的标志,电的应用,电流表,化学工业和新材料等内容,欢迎下载使用。

    各种新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。
    19世纪六七十年代,第二次工业革命开始。
    19世纪六七十年代欧美国家的发展状况
    通过革命或改革的方式建立了强有力的政权,为资本主义经济的发展扫清了障碍。
    英国科学家法拉第发现电磁感应现象
    英国科学家焦耳提出焦耳定律
    俄国的门捷列夫发现化学周期表
    自然科学的发展,引发新技术、新发明的出现,促进新的技术革命的发生。
    (1)前提条件:19世纪中期,资本主义制度在世界范围内确立,政局相对稳定(2)市场条件:第一次工业革命促进了世界市场的初步形成(3)技术条件:自然科学研究的发展
    (2)内燃机和新的交通工具
    (3)化学工业和新材料
    1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为利用电提供理论基础。
    电磁感应现象:导体在磁场中运动可以产生电流
    根据电磁感应现象,人们发明了早期电动机和发电机。
    到19世纪70年代,电力逐渐取代蒸汽,作为动力带动机器。
    爱迪生在纽约建成了美国第一个火力发电站,供城市照明之用,使电力在人类生活中运用。
    爱迪生发明了耐用的白炽灯泡 、碱性蓄电池 、电影摄影机和放映机等。
    电在生产生活领域的广泛应用,使得人类社会进入“电气时代”。
    二、内燃机和新的交通工具
    内燃机是通过使燃料在机器内部燃烧,并将其放出的热能转换为动力的热力发动机。
    哪项动力发明为汽车的诞生提供条件?
    汽车行驶需要发动机装置
    内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,在交通运输领域内引发了一场变革。
    19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
    1913年,美国福特汽车公司使用流水线生产汽车,使汽车的生产量成倍增长,价格大幅下降,汽车成为大众化商品。
    一个载着零件的传送带按一定速度经过工人,每一位工人固定在一个位置,负责每一件工作,汽车自动从一个工序转到另一工序。
    以内燃机为发动机的新的交通工具
    1903年,莱特兄弟的飞机试验成功,把人类飞上蓝天的梦想变成现实。
    汽油、煤油、柴油都是石油中提炼出来的。
    内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
    ☆第二次工业革命的影响
    极大地改善了人们的生活,但也带来环境污染等社会问题
    第二次 工业革命
    控制一个或几个部门商品的生产、价格和市场,赚取高额利润
    德国的钢铁业联盟垄断了98%的钢铁产量;英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产;法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产;摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。
    ☆生产组织形式:出现了垄断组织,资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
    英国失去“世界工厂”的地位,德国、美国迅速崛起,领先世界
    第一次工业革命大部分工匠并不具备科学知识;许多发明来源于工匠的实践经验;技术和科学尚未真正结合。
    ☆特点:科学研究和技术紧密结合
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