还剩10页未读，
继续阅读
小学语文人教部编版五年级上册长相思课前预习ppt课件
展开
这是一份小学语文人教部编版五年级上册长相思课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，思想感情，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
纳兰性德(1655～1685) ，清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。纳兰性德以词闻名，现存349首，哀感顽艳，有南唐后主遗风，悼亡词情真意切，痛彻肺腑，令人不忍卒读，王国维有评：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情。”、“北宋以来，一人而已”。 朱祖谋云:"八百年来无此作者" ,潭献云"以成容若之贵……，而作词皆幽艳哀断，所谓别有怀抱者也"，当时盛传，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。《纳兰词》传至国外，朝鲜人谓“谁料晓风残月后，而今重见柳屯田”。纳兰词初名《侧帽》，后名《饮水》，现统称纳兰词。辑有《全唐诗选》和《词韵正略》。擅书法，精于书画鉴赏。
清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首《长相思》。
程：道路，路途。“山一程，水一程”即山长水远。榆关：即山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。千帐：极言跟随康熙出巡卫军的营帐之多。风一更，雪一更：意为风雪一夜未停。聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：家乡，这里指北京。
一路上登山涉水，山山水水，往榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更，风雪一夜未停，在耳边呼啸，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的家乡，家乡没有这样的声音。
词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。
路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。
词上下片的前两句均用“一”字，请赏析。
上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。
“身向榆关那畔行”中“身”字给人印象极深刻，请简要赏析这个字。
点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。
赏析下列这首《长相思》，试比较二者与纳兰词的情感差异
长相思 李煜 一重山，两重山， 山远天高烟水寒，（烟水，烟雾迷蒙的水面） 相思枫叶丹。 鞠花开，鞠花残，（鞠花，菊花。鞠通菊） 塞雁高飞人未还，（塞雁，边塞的大雁） 一帘风月闲。
赏析：这是一首秋怨词，当属李煜中期作品。这阕小词，以景状情。在词人笔下，远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁，共同构建了一个清冷的深秋。在这样的深秋中，相思之情越发的寂寞幽怨。上片从山起。层峦叠嶂，如同心中相思层层叠叠。山远天高，如同相思无际涯。而寒的不仅仅是烟雾深锁的水面，更是思人之心情。相思日久,枫正红，相思更苦。下片从花起。花开花谢，相思经年，塞雁高飞，而离人未归。闲帘之中是无穷无尽的思念之情，帘闲而心乱。
阅读下列唐诗，完成后面习题。
汉江临泛 王维 楚塞①三湘接，荆门九派②通。 江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁③。[注]①楚塞：指古代楚国地界。②荆门：在今湖北荆门南。九派：九条支流。③山翁：山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。
1、三、四两句写出了景物怎样的特点？
三、四两句写出了江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。
2、颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
“浮”和“动” 用得极妙。“浮”表面上写城郭在水面上浮动，实是所乘之舟上下波动；“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌、浪拍云天。此二词使诗人笔下之景都动了起来，进一步渲染了磅礴水势。
3、从整首诗看，作者表达了怎样的思想情感？
作者通过对山川景色的描绘和与山简共谋一醉的真情告白，表达了对襄阳风物（风光）的热爱（喜爱）之情，充满了积极乐观的情绪。
关于思乡的诗词： 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
纳兰性德(1655～1685) ，清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。纳兰性德以词闻名，现存349首，哀感顽艳，有南唐后主遗风，悼亡词情真意切，痛彻肺腑，令人不忍卒读，王国维有评：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情。”、“北宋以来，一人而已”。 朱祖谋云:"八百年来无此作者" ,潭献云"以成容若之贵……，而作词皆幽艳哀断，所谓别有怀抱者也"，当时盛传，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。《纳兰词》传至国外，朝鲜人谓“谁料晓风残月后，而今重见柳屯田”。纳兰词初名《侧帽》，后名《饮水》，现统称纳兰词。辑有《全唐诗选》和《词韵正略》。擅书法，精于书画鉴赏。
清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首《长相思》。
程：道路，路途。“山一程，水一程”即山长水远。榆关：即山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。千帐：极言跟随康熙出巡卫军的营帐之多。风一更，雪一更：意为风雪一夜未停。聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：家乡，这里指北京。
一路上登山涉水，山山水水，往榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更，风雪一夜未停，在耳边呼啸，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的家乡，家乡没有这样的声音。
词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。
路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。
词上下片的前两句均用“一”字，请赏析。
上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。
“身向榆关那畔行”中“身”字给人印象极深刻，请简要赏析这个字。
点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。
赏析下列这首《长相思》，试比较二者与纳兰词的情感差异
长相思 李煜 一重山，两重山， 山远天高烟水寒，（烟水，烟雾迷蒙的水面） 相思枫叶丹。 鞠花开，鞠花残，（鞠花，菊花。鞠通菊） 塞雁高飞人未还，（塞雁，边塞的大雁） 一帘风月闲。
赏析：这是一首秋怨词，当属李煜中期作品。这阕小词，以景状情。在词人笔下，远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁，共同构建了一个清冷的深秋。在这样的深秋中，相思之情越发的寂寞幽怨。上片从山起。层峦叠嶂，如同心中相思层层叠叠。山远天高，如同相思无际涯。而寒的不仅仅是烟雾深锁的水面，更是思人之心情。相思日久,枫正红，相思更苦。下片从花起。花开花谢，相思经年，塞雁高飞，而离人未归。闲帘之中是无穷无尽的思念之情，帘闲而心乱。
阅读下列唐诗，完成后面习题。
汉江临泛 王维 楚塞①三湘接，荆门九派②通。 江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁③。[注]①楚塞：指古代楚国地界。②荆门：在今湖北荆门南。九派：九条支流。③山翁：山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。
1、三、四两句写出了景物怎样的特点？
三、四两句写出了江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。
2、颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
“浮”和“动” 用得极妙。“浮”表面上写城郭在水面上浮动，实是所乘之舟上下波动；“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌、浪拍云天。此二词使诗人笔下之景都动了起来，进一步渲染了磅礴水势。
3、从整首诗看，作者表达了怎样的思想情感？
作者通过对山川景色的描绘和与山简共谋一醉的真情告白，表达了对襄阳风物（风光）的热爱（喜爱）之情，充满了积极乐观的情绪。
关于思乡的诗词： 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
相关课件
小学语文人教部编版五年级上册长相思图片ppt课件： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册长相思图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了长相思，纳兰性德，对比引读等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级上册长相思教课内容课件ppt： 这是一份小学语文人教部编版五年级上册长相思教课内容课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了我会写，初读诗词，品读诗词，学习上阙，主旨概括，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
人教部编版五年级上册长相思教课内容ppt课件： 这是一份人教部编版五年级上册长相思教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了长相思，和家人团聚的景象等内容，欢迎下载使用。
