小班社会《不乱玩电》课件+教案

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幼儿园小班社会《不乱玩电》教学设计课题《不乱玩电》教学目标1、知识目标：了解一些关于电的标志，知道用电要注意安全。2、技能目标：能够判断哪些做法是安全的用电行为，不乱玩电。3、情感目标：增强用电的安全意识，保护好自己。教学重点了解一些关于电的标志教学难点分辨哪些行为是安全用电的行为  教学准备物质准备：课件PPT、关于电的标志经验准备：幼儿知道生活中的无处不在教学过程1、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，天黑的时候我想看书，你们有什么办法让我看得见吗？师：天气很热，我想在凉快的地方玩耍，你们有什么办法呢？师：房间的地毯上有很多灰层尘，我想用吸尘器把它打扫干净，用什么办法让吸尘器动起来呢？师：用什么方法让灯、电风扇、空调、吸尘器工作起来呢？师：在生活中，还有哪些东西需要用到电呢？2、认识关于电的标志师：这些电的标志是什么意思呢？师：插座、插头、电线长什么样子呢？电线外面是保护层，如果保护层遭到破坏，里面的电就会传到我们身上，就会触电。插座外壳也是保护我们不触电的，小朋友的手指不能伸到保护壳里面。下雨天不能靠近电塔，会有触电的危险，漏电的话电会通过水传到我们身上。3、判断对错，哪些用电行为是正确的师：小朋友们，图片上的行为哪些是正确的呢？哪些是错误的？为什么、我们应该怎么做呢？教师小结：电在生活中有这么多用处，它给我们带来了很多方便，我们越来越离不开电。但是用电的时候我们需要注意安全，不乱玩电，认识电的一些标志。教学延伸在日常生活中注意引导幼儿的用电安全。