2021-2022学年河南省开封市通许县七年级（下）期末道德与法治试卷 word，解析版

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2021-2022学年河南省开封市通许县七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题。（17小题，每小题2分，共34分）1．“尽信书，则不如无书。”这句话告诉我们要（　　）①学会独立思考②不迷信权威③有批判精神④不相信任何书籍A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（　　）①不利于班里男女同学的正常交往②是不道 德的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”要编织多姿多彩的青春需要（　　）①自信的品格②坚强的意志③不懈的努力④尽情的享乐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（　　）A．青春是任性的，要张扬个性 B．青春是宝贵的，要珍惜青春 C．青春是短暂的，要尽情享受 D．青春是烦恼的，要自我调节5．有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（　　）A．做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气 B．表达喜怒哀乐时要不忘关心他人 C．有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运 D．与别人沟通前，一定要调节好情绪6．邓稼先与妻子和孩子们早年在美国留学，新中国成立后，毅然抛弃美国的优厚待遇回到祖国，为我国的原子弹还有氢弹事业做出了巨大的奉献。对此，下列说法最为准确的是（　　）A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物7．与人的高级需要是否得到满足相联系的，比较稳定、深刻的内心感受和体验是（　　）A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情景8．“蜘蛛合力，足以网住狮子”．这句谚语所揭示的道理是（　　）A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结就是力量 D．集体利益和个人利益是对立9．维护集体的利益，“让和声更美”就应该（　　）①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．我们生活在不同的集体中，扮演着不同的角色。当这些角色发生冲突时，我们应该（　　）A．以大局为重，服从集体利益 B．完全以自己的好恶来选择 C．拒绝责任，哪个集体也不得罪 D．调整集体旋律，服从个人节奏11．要共同建设美好集体，离不开规则和制度。对于集体的规则和制度，下列认识正确的是（　　）A．只需要班长同意就行 B．需要集体成员共同商定 C．班委会同意就行 D．集体成员不用达成共识12．美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都（　　）①可以提出意见和建议　    ②应该遵守共同的规则③必须排斥其他成员　      ④享有公平的发展机会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语启示我们（　　）①生活离不开法律②要知法守法③要因循守旧④要盲目从众A．①② B．②④ C．③④ D．①②④14．古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出，“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”这句话说明（　　）A．法律是统治阶级意志和利益的体现 B．法律是由国家的最高统治者制定的 C．法律从来都不保护弱者的权利和利益 D．法律只与强者的生活有着密切关系15．对未成年人的特殊关爱和保护已成为社会的共识。初中生小辉到青岛博物馆研学，博物馆根据相关规定为小辉减免门票费用。这体现了对未成年人的（　　）A．社会保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．司法保护16．现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，要懂得（　　）A．忍气吞声 B．以暴制暴 C．依法维权 D．学会私了17．近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人（　　）①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发展不成熟④生活在复杂的社会环境中A．①④ B．①②④ C．② D．①②③④二、非选择题。（共36分）18．（8分）材料：晓悦认为：男生女生和谐相处，能够构成亮丽的青春风景线；浩然认为：男生女生有性格上的差异，会发生矛盾，应该减少男生和女生之间的交往。你赞同哪一种观点？请说说你的理由。19．（8分）我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。（1）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（2）对这一问题，你是怎样认识的？20．（10分）小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”，随后不久，双方各自召集了10余人，在约定地点发生了持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取了行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。（1）结合材料中小李、小谢二人前后的表现说说为什么生活与法律息息相关。（2）谈谈材料给你什么启示。21．（10分）在美好集体中，更能涵养我们的品格，发展我们的个性。为有效创建美好班集体，助推同学发展，期中考试后，班委会干部提出举办一次主题班会。假如你是该班一员，请你参与完成下列任务。（1）曾子曰：“吾日三省吾身”，请你反思自己或同学在创建美好班集体中还存在哪些不当行为？（2）为创建美好班集体你会怎么做？
2021-2022学年河南省开封市通许县七年级（下）期末道德与法治试卷参考答案与试题解析一、单项选择题。（17小题，每小题2分，共34分）1．“尽信书，则不如无书。”这句话告诉我们要（　　）①学会独立思考②不迷信权威③有批判精神④不相信任何书籍A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。【解答】题干中的古语，意思是学习要敢于质疑，不要迷信与权威，要学会独立思考，培养批判精神，①②③说法正确，符合题意；④说法错误，仅从字面理解，没有认识到古语的含义。故选：A。2．小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（　　）①不利于班里男女同学的正常交往②是不道 德的，是对同学的一种伤害③只是开个玩笑，没事儿④是不懂得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。【解答】小林的行为是非常不应该的，是对同学的一种伤害，是不尊重同学、不道德的表现，不利于男女同学的正常交往，所以①②④符合题意；③错误，不仅是开个玩笑，是对他人的不尊重，伤害他人，也体现自己个人素质差。故选：D。3．“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”要编织多姿多彩的青春需要（　　）①自信的品格②坚强的意志③不懈的努力④尽情的享乐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】该题考查考查自信含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。【解答】青春期的我们有不同的理想，青春的我们对未来充满美好憧憬；要编织多姿多彩的青春需要自信的品格、坚强的意志、还需要不懈的努力，①②③符合题意；④错误，青春需要奋斗，不能尽情的享乐。故选：A。4．李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（　　）A．青春是任性的，要张扬个性 B．青春是宝贵的，要珍惜青春 C．青春是短暂的，要尽情享受 D．青春是烦恼的，要自我调节【分析】本题考查的知识点是珍惜青春。青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。【解答】题干中李大钊的话，体现了对广大青年珍惜青春的期望，启示我们青春是宝贵的，要珍惜青春，奋斗青春，B说法正确，符合题意；A说法错误，青春并不意味着肆意放纵，不能任性；C说法错误，青春短暂，要探索青春，放飞青春梦想，不能尽情享受；D与题意不相符。故选：B。5．有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（　　）A．做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气 B．表达喜怒哀乐时要不忘关心他人 C．有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运 D．与别人沟通前，一定要调节好情绪【分析】该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。【解答】弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪，启示我们只有学会调控情绪，才能掌控自己的命运，C符合题意；A错误，不能想发脾气就发脾气，要调控自己的情绪；BD与题干不符。故选：C。6．邓稼先与妻子和孩子们早年在美国留学，新中国成立后，毅然抛弃美国的优厚待遇回到祖国，为我国的原子弹还有氢弹事业做出了巨大的奉献。对此，下列说法最为准确的是（　　）A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感 B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物【分析】本题考查了情感的作用。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。【解答】邓稼先与妻子和孩子们早年在美国留学，新中国成立后，毅然抛弃美国的优厚待遇回到祖国，为我国的原子弹还有氢弹事业做出了巨大的奉献。可见，爱国情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。C选项符合题意。ABD选项在题文中没有具体体现，不选。故选：C。7．与人的高级需要是否得到满足相联系的，比较稳定、深刻的内心感受和体验是（　　）A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情景【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。【解答】依据教材知识，我们知道：比较稳定、深刻的内心感受和体验是情感，B正确；ACD错误。故选：B。8．“蜘蛛合力，足以网住狮子”．这句谚语所揭示的道理是（　　）A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结就是力量 D．集体利益和个人利益是对立【分析】本题考查团结互助的知识，明白团结就是力量的内涵．【解答】材料中的谚语，告诉我们微小的力量（蜘蛛）集合在一起可以产生巨大的力量（网住狮子）．A说法，集体就是一个整体，整体的力量依赖于构成整体的各个部分合理组成。B说法中，“个人的力量微不足道”不正确。D说法中，个人利益和集体利益确实可能发生冲突，但在根本利益上市具有一致性的。故选C。9．维护集体的利益，“让和声更美”就应该（　　）①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】根据所学，“让和声更美”，需要每个人尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美，①正确；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，②正确；我们在维护集体利益的同时，承认个人利益合理性、保护个人正当利益，③错误；在集体生活中要学会处理与他人的各种关系，正确处理冲突，④正确。故选：D。10．我们生活在不同的集体中，扮演着不同的角色。当这些角色发生冲突时，我们应该（　　）A．以大局为重，服从集体利益 B．完全以自己的好恶来选择 C．拒绝责任，哪个集体也不得罪 D．调整集体旋律，服从个人节奏【分析】本题考查的知识点是责任与角色的关系。在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。【解答】依据题文的表述，我们生活在不同的集体中，扮演着不同的角色。当这些角色发生冲突时，我们应该以大局为重，服从集体利益，A正确，符合题意；B错误，不能完全凭借自己的好恶；C错误，应主动承担责任；D错误，个人服从集体节奏。故选：A。11．要共同建设美好集体，离不开规则和制度。对于集体的规则和制度，下列认识正确的是（　　）A．只需要班长同意就行 B．需要集体成员共同商定 C．班委会同意就行 D．集体成员不用达成共识【分析】本题考查的知识点是遵守集体规则。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，我们要自觉遵守集体规则。【解答】集体需要有共同的规则与制度，需要集体成员共同商定，B说法正确，符合题意；AC说法错误，集体是民主公正的，集体规则需要全体集体成员共同商定，并不是班长或班委会同意就行；D说法错误，集体的规则和制度需要集体成员达成共识。故选：B。12．美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都（　　）①可以提出意见和建议　    ②应该遵守共同的规则③必须排斥其他成员　      ④享有公平的发展机会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】该题考查建设美好集体。班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力；文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。【解答】美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人享有公平的发展机会，都可以提出意见和建议，应该遵守共同的规则，来共同建设美好的班集体，所以①②④符合题意；③错误，美好集体是民主的、公正的，成员之间每个人应该相互帮助。故选：B。13．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语启示我们（　　）①生活离不开法律②要知法守法③要因循守旧④要盲目从众A．①② B．②④ C．③④ D．①②④【分析】本题考查树立法治观念，考查学生对所学知识的理解能力。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。【解答】分析题文，依据所学知识可知，“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语启示我们生活离不开法律，要知法守法，①②正确；要敢于创新，不能因循守旧，③错误；应独立思考，不能盲目从众，④错误。故选：A。14．古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出，“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”这句话说明（　　）A．法律是统治阶级意志和利益的体现 B．法律是由国家的最高统治者制定的 C．法律从来都不保护弱者的权利和利益 D．法律只与强者的生活有着密切关系【分析】本题考查法律的本质。法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”这句话说明法律是统治阶级意志和利益的体现，A正确；法律是由国家制定或认可的，B错误；法律保护所有人的权利和利益，C错误；法律与每个人的生活密切关系，D错误。故选：A。15．对未成年人的特殊关爱和保护已成为社会的共识。初中生小辉到青岛博物馆研学，博物馆根据相关规定为小辉减免门票费用。这体现了对未成年人的（　　）A．社会保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．司法保护【分析】本题考查社会保护。社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护，包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等；社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。【解答】我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，实施行为的主体是博物馆，因此体现了对未成年人的社会保护，故A符合题意；题干未涉及司法、学校、家庭保护，故BCD不符合题意。故选：A。16．现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，要懂得（　　）A．忍气吞声 B．以暴制暴 C．依法维权 D．学会私了【分析】本题考查的知识点是维护自身合法权益。维护自身合法权益，依法维权，据此进行回答即可。【解答】结合教材知识，在现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，要懂得依法维权，故C正确；ABD错误。故选：C。17．近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人（　　）①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发展不成熟④生活在复杂的社会环境中A．①④ B．①②④ C．② D．①②③④【分析】该题考查未成年人受到特殊保护的原因；未成年人受到特殊保护，既有自身方面的原因，也有国家发展方面的原因。【解答】从未成年人自身的角度看，未成年人生活经验不足，不够成熟，对事物的认识水平受到一定的限制，当今的社会环境纷繁复杂；从和国家发展（未成年人的地位）角度看，未成年人是国家的未来，民族的希望；故我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。故选：C。二、非选择题。（共36分）18．（8分）材料：晓悦认为：男生女生和谐相处，能够构成亮丽的青春风景线；浩然认为：男生女生有性格上的差异，会发生矛盾，应该减少男生和女生之间的交往。你赞同哪一种观点？请说说你的理由。【分析】本题考查男女同学交往的意义、男生女生拥有各自的性别优势、异性交往原则等知识点，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】此题考查男女生正常交往的意义和原则。考查学生的判断能力和分析能力。解答此类问题，首先要对问题中的观点进行正误判断，在此基础上，运用教材相关知识对所做正误判断进行具体分析，最后指出我们应该怎么做。首先我们可根据所学知识，判断其观点正确，即晓悦认为男生女生和谐相处好处多的观点是正确的，浩然认为男生女生应该减少男生和女生之间的交往的观点是错误的；然后答出赞同谁的观点，即我赞同晓悦的观点；最后利用教材知识说明理由。回答理由，可从男女同学交往的意义、男生女生拥有各自的性别优势、异性交往原则方面进行回答即可。故答案为：我赞同晓悦的观点。（1分）与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。因此，晓悦的观点是正确的。（3分）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。男生女生拥有各自的性别优势，男生女生应发现并欣赏对方的优势，相互取长补短。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。因此，浩然的观点是错误的。（4分）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。19．（8分）我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。（1）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？（2）对这一问题，你是怎样认识的？【分析】个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】（1）该题考查集体与个人的作用，结合课本知识与材料，说明了我们与集体关系密切，可以在集体中发展自己的个性完善自己。（2）该题考查对在集体中发展自己的个性的认识，结合课本知识，从集体生活为我们搭建交往的平台，包容他人、学习他人、实现集体目标的好处要求作答。故答案为：（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；③借助这种合力，我们可以得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。20．（10分）小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”，随后不久，双方各自召集了10余人，在约定地点发生了持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取了行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。（1）结合材料中小李、小谢二人前后的表现说说为什么生活与法律息息相关。（2）谈谈材料给你什么启示。【分析】本题考查法律的作用、树立法治观念的相关知识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。【解答】（1）本题考查法律的作用，考查学生对所学知识的理解能力。依据所学知识，围绕法律就在我们身边、法律渗透到社会的方方面面、法律与我们每个人如影随形等组织答案即可。（2）本题考查树立法治观念，考查学生运用所学知识分析问题的能力。围绕法律所禁止的坚决不做、法律所提倡的努力去做、从小养成良好的行为习惯等组织答案即可。故答案为：（1）法律就在我们身边；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（2）在生活中，我们要做到：遵纪守法，法律所禁止的坚决不做，法律所提倡的努力去做，并学会运用法律来维护自己的合法权益；从小养成良好的行为习惯，让法律伴随我们健康成长。21．（10分）在美好集体中，更能涵养我们的品格，发展我们的个性。为有效创建美好班集体，助推同学发展，期中考试后，班委会干部提出举办一次主题班会。假如你是该班一员，请你参与完成下列任务。（1）曾子曰：“吾日三省吾身”，请你反思自己或同学在创建美好班集体中还存在哪些不当行为？（2）为创建美好班集体你会怎么做？【分析】集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。【解答】（1）本题考查了我们班集体在建设优秀班集体的过程中还存在哪些不足，依据事实回答即可。如只注重学习，不愿参与或应付班集体事务、纪律涣散、正气不足等。（2）本题考查为集体做贡献。结合教材知识，从各尽所能、发挥所长、团结协作、互助前行、维护集体的荣誉和利益等方面作答即可。故答案为：（1）例如：①只注重学习，不愿参与或应付班集体事务；②看到破坏班级卫生的行为不敢指正；③有同学抄袭作业；④同学之间不团结等。（2）①积极参与班集体共同愿景和目标的制定，明确创建目标。②参与选举并公正推选班干部。③参与制定班集体规则与制度。④自觉遵守班规团结同学互帮互助。⑤积极参与承担班集体事务。⑥发挥体自己的特长，为班级出力争光。⑦敢于同破坏班集体的人和事作斗争，维护班集体荣誉。