人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元复习优质课件(共49张PPT)

这是一份人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元复习优质课件(共49张PPT)，共49页。PPT课件主要包含了练一练，固液不加热型，固固加热型等内容，欢迎下载使用。
N2（78%）、稀有气体（0.94%） CO2（0.03%） 、其他气体和杂质（0.03%）O2（21%）
主要有烟尘和有害气体两大类
SO2、CO、 NO2
损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨
1、加强大气质量的监测2、对化石燃料进行脱硫、脱氮处理；工厂废气、汽车尾气处理后再排放3、努力开发新能源，提倡使用清洁能源4积极植树造林种草
一、空气的成分和空气的保护
稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）
知识点要求： 能识记空气中各成分的含量
2.空气污染的危害、保护危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等.
对空气造成污染的主要是_______ （CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
目前环境污染问题臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
保护措施、方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。
下列关于空气的有关叙述正确的是：( )    (A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。  （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。 （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。 （D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。
注意： 化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性
练习21、根据氧气的性质，氧气可以用于（ ） A. 食品防腐B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ） A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧D. 化学性质稳定3、 下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（ ） A. 焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D. 氙用于医疗麻醉
练习31、下列情况，不会造成空气污染的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料
右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题：（1）反应原理： 　　　。（2）现象： （3）结论：　 　。
①红磷燃烧，产生大量白烟，放热②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中约占气体体积的1/5。
空气中氧气约占总体积的1/5。
二、空气中氧气含量的测定
4P + 5O2 =======2P2O5
集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？
讨论：（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？
①磷不足，即O2有剩余②未冷却就打开止水夹③装置漏气
①燃烧匙插入时较慢，瓶内空气跑出来②没有夹紧弹簧夹
(2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？（3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？
不行，生成CO2是气体，压强不变。改用Fe丝也不可以。
反应物是固体，只能与O2反应，且生成物是固体。
几种常见的测定空气中氧气含量的装置
形式不同，原理相同，结论相同
按下图给出的条件进行实验，你能观察到
能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)
(提示某些非金属氧化物
如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象的是： A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入
无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 　色的。
比较 的气体，能支持 ，具有氧化性.
供给呼吸 和 支持燃烧
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
氧气与一些物质反应的现象
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
写出这些物质燃烧的化学方程式并指出所属的反应类型
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。
3、下列实验现象叙述正确的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热， 生成能使澄清石灰水变浑的气体 D铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体4、下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
1、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请把答案填在空格内。A是______；B是_______；C是______；D是_______。
2、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ ）A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度3、有关氧气的说法正确的是（ ）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
5、装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 （1） （2）
氧气的密度比空气的密度大
4、下列说法中正确的是：（ ）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体
2Mg+O2==2MgO
火星四射，生成黑色的固体.
3Fe+2O2===Fe3O4
空气中微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；生成刺激性气味的气体
放出热量，产生大量白烟，黄色火焰
4P+5O2==2P2O5
工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的 不同，是 变化）
讨论：将一根燃着的木条放在装有液态空气 的容器口部会看到什么现象？为什么？
2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置）
KMnO4 、KClO3 、 5%H2O2溶液　
将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃
带火星的木条放在瓶口，复燃
通常考虑因素：反应物的状态和反应条件
通常考虑因素：气体密度、水溶性
加热KClO3或KMnO4制O2
H2O2与MnO2制O2
讨论：你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？
小结：反应物状态、反应条件，气体的密度、溶解性
例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。⑴加热氯酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气可用装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？ ⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置。 MnO2的作用是 使用它能使O2产生的更多吗？⑶CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用，收集CO2可用装置。
在试管口加一团棉花，防止堵塞导气管
2、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A、②③①④⑥⑤ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、③④①②⑤⑥
3、下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）A、催化作用是加快化学反应速度B、二氧化锰是催化剂C、在反应过程中，催化剂本身的质量和化学性质保持不变D、分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气
4、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 （ ） A、排水集气法 B、向上排空气集气法 C、向下排空气集气法 D、排水法或向上排空气集气法
（原理:氮气和氧气的沸点不同）
某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（ ）A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变
选用下列装置组合成制氧气的装置：
1、用H2O2制取氧气应选用： 2、用KMnO4制取氧气应选用：
反应物都是固体反应需要加热
反应物是固体和液体反应不需要加热
对实验室制取气体的小结：
高锰酸钾加热制取氧气的装置
试验步骤：查、装、定、点、收、离、熄
装置、操作注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
氧气的验满： ， 检验： 。
用带火星的木条放在集气瓶口
用带火星的木条伸入集气瓶内
2H2O2==== 2H2O + O2
如何检查此装置的气密性？
长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。
关于实验室制取氧气的改进：
与上一装置相比此装置的优点?
排水法　　气体难溶于水向上排空气法　　气体的密度比空气大且不与空气中的成分发生反应向下排空气法　　气体的密度比空气小且不与空气中的成分发生反应
1、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是
2、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（ ）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②3、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是( ) ①向上排空气法；②向下排空气法； ③排水法。 A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可
1、请按要求举出一例：
（1）、反应物的量不同，反应产物也不同：_______;
（2）、反应物的浓度不同，反应现象也不同______;
（3）、化学反应中使用催化剂改变化学反应速率____。
2、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）纸张在空气中燃烧_____;（2）空气是制造硝酸和氮肥的原料____；（3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_____；（4）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色物质_______。3、在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。
A+B+…..　----AB
AB----A+B +…..
反应速率质量、化学性质