人教部编版三年级上册5 走近我们的老师课文配套课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册5 走近我们的老师课文配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，参考资料，教师节，结构图示，交流语言，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

三尺讲台育桃李，半寸粉笔绘春秋。没有华丽的词藻，却让我们感受文明和希望；不是阳光雨露，却滋润我们幼小的心田……因为有您，校园更加美丽；因为有您，大地春暖花开。老师，您是知识的传播者，您是幸福的播种人。
1.了解老师工作的辛苦，体会老师对学生的爱。2.理解老师、体谅老师，学会和老师进行沟通。3.尊重和感谢老师付出的劳动，用实际行动为老师减轻负担。
教师节最早在1931年发起建立，日期为6月6日，1951年起改为与五一国际劳动节同日。1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年9月10日为教师节，将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。从此以后，教师便拥有了自己的节日。
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
板块一：我和老师的故事
老师的眼睛会“说话” 我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。 有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。 这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。 (作者：张君诺)
有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的，你遇到过这种情况吗？
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
板块二：老师，您辛苦了
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。 如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
进学校以后到第一节课前
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么， 既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
这幅图片引导学生思考：既然老师这么辛苦，我们可以为他们做些什么呢？图中给了我们两个提示，结合我们的生活实际，想一想还有什么事能减少老师的工作量。
老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？
1.您为什么要选择教师这个职业呢？
2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？
3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
小小故事会分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”交流一下。
学生的关心让我感动 一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。 你知道教师节是哪一天吗？请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。
刘绍棠不忘师恩 当代著名作家刘绍棠，被誉为少年天才作家。能取得如此成就，他谦虚地说是因为老师的栽培。从心灵深处，他永远铭记着自己幼年时老师教诲他怎样为人怎样作文的深恩。 胡泽生先生是他的数学老师，也是班主任。胡先生喜欢奋发进取的学生，刘绍棠就是其中之一。胡先生虽然执教数学，但发现刘绍棠喜爱文学，就对他大加鼓励，在他的关心和爱护下，刘绍棠从13岁起，接连发表了许多短篇小说，而功课也没有荒疏。后来毕业后，刘绍棠分配到河北省文联工作，出版短篇小说集《青枝绿叶》时，已名满天下。有一次，他赶往北京去拜访胡先生，得知恩师已经去世时，不禁悲从中来，失声痛哭。从胡先生家中走向车站的路上，天空飘着蒙蒙细雨，而他的泪水，伴着雨水一齐从他脸上滚下……　　刘绍棠没有忘记胡先生等一批老师的关怀、培育之恩，在他的一些文章中，都怀着崇敬之情向童年、少年时代的老师表示深深的谢意。他有一篇散文《师恩难忘》，曾入选小学语文教科书中。
一、明辨是非。对的打“√”，错的打“×”。
1.在学校里，没有老师们的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。( )2.当老师对我们的批评不恰当时，我们可以大胆地向老师说明情况，也可以保 持沉默什么也不说。( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.小明说：“我只尊重我的任课老师，其他班的老师又不教我，不用我尊重他 们”。( )4.小智说：“今天我有一道题做得不认真，数学老师批评了我，我再也不喜欢 她了”。( )5.老师不但教我们知识，还教会我们做人。( )
二、看图，先连一连，再说一说我们应该怎样对待他们。
这些叔叔阿姨每天都在保障我们的饮食和安全，我们应该尊重他们。
三、情景再现，思考回答。
情景一：小刚写完作业忘记把作业装进了书包，第二天上课没有交作业。他告诉老师，自己忘记带作业了，老师却不相信他。如果你是小刚，你会怎么做？
情景一：如果我是小刚，我会承认错误，并接受老师的批评。
情景二：东东刚打扫完教室，就被调皮的同学扔了一地的纸屑，正巧老师走进了教室。1.如果你是东东，你会怎样和老师解释？
情景二：1.我会对老师说：“虽然刚才我已经打扫过了，不过现在我再打扫一遍。”