人教部编版七年级上册1 春课时作业

这是一份人教部编版七年级上册1 春课时作业，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读丁立梅的《初春》，完成练习等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年部编版语文七年级上册第1课《春》课后巩固练习卷 班级        姓名         学号       一、积累与运用1．请给下列加点的字注音。涨水(　　)　　酝酿(　　)　　窠巢(　　)    嘹亮(　　)    抖擞(　　)    黄晕(　　)2．默写⑴少壮不努力，                 。            （汉乐府《长歌行》）⑵                 , 相煎何太急？            （曹植《七步诗》）⑶天苍苍，野茫茫，                     。    （北朝民歌《敕勒歌》）⑷少小离家老大回，                     。    （贺知章《回乡偶书》）⑸                     ，二月春风似剪刀。    （贺知章《咏柳》）⑹沾衣欲湿杏花雨，                     。    （志南和尚《绝句》）3. 下列词语中，书写全部正确的一项（     ）A烘托  风筝  欣欣然  沁人心脾         B健壮  胳膊   协奏曲   谈笑风声C簿烟  蝴蝶   捉迷藏  心旷神怡        D筋骨  渲泄   软绵绵   蓬勃生机4．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地        (闹　叫)着。(2)小草儿也青得        (刺　逼)你的眼。(3)山        (湿润　朗润)起来了。(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，        (衬托　烘托)出一片安静而和平的夜。5．下列语句中标点符号使用有误的一项是(　　)A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。6．下列各句没有语病的一项是(　　)A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。[来源:Z.xx.k.Com]B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C．春天的江城是个旅游的好季节。D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。7．请判断下列句子所使用的修辞手法。(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。     (　　　      　　　)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。   (　　　      　　　)(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。                 (　　　      　　　)8．请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；              ，             ，            ，               ；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。9.阅读下面文字，回答问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应合着。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。抚摸（   ）         繁花nèn叶（    ）（2）选段中错别字的一个词是（      ），这个词的正确写法是（    ）（3）“酝酿”在文中的意思是                                       10．请用文中的词语替换括号中的内容。(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，               (呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。(2)春天像小姑娘，             (比喻姿态优美)的，笑着，走着。11.下列语句中依次填入词语，正确的一项是（         ）（1）在举行樱花展的公园里，一群姑娘们打扮得         在绚烂的樱花树下拍照。（2）鸟儿宛转的歌声与山间的轻风流水       着，形成一曲美妙的乐章。（3）班会上，老师让大家先         一下？好，充分发表意见。A花枝招展  附和  酿造     B花枝招展  应和  酝酿C如花似锦  附和  酝酿     D如花似锦  应和  酿造12.下列各句加粗词语的使用，不恰当的一项是（      ）A．文艺晚会《千年之约》在国家大剧院上演，晚会汇聚了“一带一路”沿线的艺术精华，如诗如画，美不胜收。B．当前，国际社会风云变幻，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。C．近年来，网络舆情对生活秩序的影响与日俱增，人们逐渐认识到网络舆情对社会监督起到的巨大作用。D．作为扫黑除恶队大队长，他深知不仅要战战兢兢破案，更要带出一支站如松、坐如钟、行如风的威武之师。13．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸(视觉角度)①两个黄鹂鸣翠柳 (　  　　     　)       ②踏花归来马蹄香(　　          　　)(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞   万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡  (3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。  二、阅读丁立梅的《初春》，完成练习。①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人。水波温柔地抚摸它们，这让它们有着说不出的温婉和妩媚。⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。我很想挖一点带回来长。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里比较好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。柔中带刚。⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花树、桃树、杏树、梨树、红叶李，它们的身上，爬满了花骨朵儿。这些花骨朵儿如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁、羞涩、懵懂。⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。⑩我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。这是久别重逢。它们彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我一听就是小半天，直听得心里面长出温柔的水草来。⑪我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了轻抚的温柔和好意。我能闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？⑫我跟着风走,一边走一边找。我找到结香了,好几大棵的。上面的花苞苞,有的已撑不住开了。我低头闻闻,香得很。我还找到了一些野荠菜,绿汪汪的。真好啊,在城里的绿化带里,居然有从乡下跑来的野荠菜。⑬我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子,居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的,难道一个冬天,它都躺在我的书里面睡觉？若不是,它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里,住着太多神奇。⑭我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。⑮我一边笑着看，一边在心里面说：“孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。”（有删改）1．在行文过程中，作者主要是从哪四个感官角度来描写景物的？（2分）                                                                                               2．根据提示赏析下面两个句子。（6分）（1）上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。（从修辞角度）（3分）                                                                                             （2）我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。（结合修辞和词语运用）（3分）。 ★3．文章重点描写初春各种美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文？（4分）                                                                                             4．研读第⑪段中描写春风和春天的句子，对比链接材料，分析其内容和手法的异同。（4分）【链接材料】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。                                                                                                                                                                                                                                （朱自清《春》）