人教部编版七年级上册1 春课时训练

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2022-2023学年部编版语文七年级上册第1课《春》同步练习卷 班级        姓名         学号       一、积累运用1．给加线字注音或根据拼音写出汉字。（1）风qīng qiāo qiāo                 的，草软绵绵的（               ）的。（2）风里带来些新fān         的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī            的空气里酝酿（           ）。（3）鸟儿将cháo     ān     在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn             地卖弄清脆的喉咙（       ），唱出wǎn zhuǎn        的曲子，跟轻风流水应和（       ）着。（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn          的光，烘托（              ）出一片安静而和平的夜。（5）还有地里工作的农夫，披着suō      戴着lì      的。2．解释下列加线的词在句中的含义。（1）欣欣然张开了眼                                      （2）山朗润起来了                                        （3）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙                            （4）一点点黄晕的光                                      （5）春天像小姑娘花枝招展                                3．填空。（1）文学常识填空。本文作者是          ，字        ，系江苏省扬州人，是我国现代著名的                  、         、          、          ，他的代表作有诗文集《          》散文集《              》《                 》等。（2）按原文填空。①在描绘春草图时，“                                ，                ，            ”，写出了春草的情态。“            ，           ，           ，                          ”，写出了春草之多、分布之广。②在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。               ，                                                。③作者用比喻句赞颂春天，突出了其新、美、力的特征，这三个比喻句是： 新：                                                               美：                                                               力：                                                               ④写出描写春天的完整的诗句。（课文中除外） ⑤密密地斜织着，                          。                       ，小草也青得逼你的眼。⑥                            ，大小的蝴蝶飞来飞去。⑦写出本文中运用了比喻、排比修辞方法的句子：            ，            ，            。⑧                         ，混着青草味儿，还有各种花的香，                         。⑨牛背上牧童的短笛，                                 。⑩傍晚时候，上灯了，                                           。4．指出下列句子使用的修辞方法。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。    （              ）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（              ）（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（          ）（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（              ）5. 默写（1）天苍苍，野茫茫，                。（2）东边日出西边雨,                 。（3）                ，飞入寻常百姓家。（4）洛阳亲友如相问，                。（5）两岸猿声啼不住，                。（6）                ，天下谁人不识君。（7）                ，霜叶红于二月花。（8）                ，一行白鹭上青天。二、课内阅读理解①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。1．请你给上面两段话分别加上一个小标题。①____________　　　②____________★2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？  3．请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。  4．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？   5．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(1)写嗅觉的：                                                                                 (2)写听觉的：                                                                                                                                                                              三、阅读理解①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。1．为上面文字按原文顺序排序                    。2．给文中加粗的字注音。    巢（          ）     清脆（        ）3．解词：卖弄——                                宛转——                            4．这段文字从      觉写春风的柔和，从       觉写春风的芳香，从      觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。5．春风特有的芳香是指                               。6．概括这段文字的主要内容：                        7．这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？