人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境学案

第一节　地球的宇宙环境

1.了解天体、天体系统，认识各类天体系统之间的关系，从而掌握地球的宇宙环境。

2.了解太阳系的基本特征，理解地球是一颗及普通又特殊的行星。能

1、重点：

（1）了解天体、天体系统，认识各类天体系统之间的关系，从而掌握地球的宇宙环境。

（2）了解太阳系的基本特征，理解地球是一颗及普通又特殊的行星。

2、难点：理解地球是一颗及普通又特殊的行星。

一、地球在宇宙中的位置

1．阅读课本了解天体的概念，写出常见的天体类型。

天体类型：                                   

2．天体系统：

（1）概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互      、      ，形成天体系统。

判断

1．最基本的天体是恒星和星云。(√)

2．天体包括人造天体和自然天体。(√)

3．天体都是肉眼可以看到的。(×)

4．总星系就是我们所说的宇宙。(×)

合作探究：

探究活动：开展简单的天文现象观测活动

准备工具：

探究活动1：确定月亮位置的方法

1.选择视野开阔的地方，用指南针确定东西南北。

2.水平伸直一只手臂为0°基准面，握拳，其上叠放另一只拳头，一只拳头的高度约为10°，保持手臂稳定不动，依次将下面的手抽出叠放在上面，直到视线、拳头和月亮三者重合，估算月亮的高度角。

探究活动2：观测记录月亮的位置及时间

观测记录月亮的位置及时间表，老师可以提前做观测，把数据做好。形象直观的让学生感知月相的变化。也可以让学生提前做好观测数据，梳理总结月相的变化规律。

1.2018年6月14日11时06分，探月工程嫦娥四号任务“鹊桥”中维星成功实施轨道捕获控制，进入环绕距月球6.5万公里的月球，拉格朗日12点的halo使命轨道，成为世界授课运行在地月l2点halo使命轨道的卫星，比“鹊桥”中维星所在天体系统高一个级别的是（    ）

A．地月系    B．太阳系    C．银河系    D．总星系

2.2018年3月，美国航空航天局科学家观测发现，在一颗距离地球700光年之外的太阳系外行星大气中可能存在大量的水，该行星位于（    ）

A．河外星系    B．银河系    C．太阳系    D．地月系

3.地球是太阳系一颗特殊的行星，主要表现在（    ）

A．是八大行星中质量最大的行星   B．是太阳系中公转周期最长的行星

C．具有太阳辐射和充足的水汽     D．具有适宜生命生存的温度，大气和水等条件

4.关于八大行星的说法，正确的是（    ）

A．与地球相邻的行星是火星和木星

B．与土星相邻的行星是地球和木星

C．八大行星绕日公转的方向和周期都相同

D．从结构特征看，木星和土星都是巨行星且轨道相邻

1．下列属于天体的是(　　)

①哈雷彗星、流星体　②月球、星云　③航天飞机、陨石

④恒星、待发射的航天飞机

A．①③B．①②C．②④D．③④

2．下列可以构成天体系统的是(　　)

①地球和太阳　②北斗七星　③地球和月球　④仙后座诸恒星　⑤地球与火星

A．①③B．①②C．②④D．③④

3．2015年1月19日，失联11年的欧洲火星探测器“猎兔犬2号”在火星现身，其主要任务是探寻火星曾存在生命的证据。下图为太阳系模式示意图。下列可作为火星存在生物证据的是（   ）。

A．坚硬的地表

B．强烈的光照

C．存在液态水

D．公转方向与地球一致

4．2014年4月23日凌晨1时，天琴座发生流星雨。地球上的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，其产生的地理意义是（   ）。

A．使地球表面的温度升高

B．避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害

C．减少了小天体对地球表面的撞击

D．使地球表面昼夜温差不至于过大

5.北京时间2014年9月24日10时30分左右，印度首颗火星探测器“MOM”已经安全进入火星轨道。“MOM”用于分析火星大气和地质方面的特征，并探索火星上是否存在某种原始生命形态，下列关于火星的叙述，正确的是（   ）。

①公转轨道位于金星和地球公转轨道之间②为地外行星③质量、体积、密度小于地球④是距太阳最近的行星

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

参考答案：

小试牛刀：

1、B

2、B

3、D

4、D

当堂检测：

1.答案　B

2.答案　A

3．答案：C解析：有生命存在的条件有适宜的温度、适宜的大气和液态水。

4．答案：C解析：地球上的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，使到达地面部分的质量和体积很小，减少了对地球表面的撞击。

5．答案：B解析：火星轨道位于地球轨道和小行星带之间，距离太阳最近的行星是水星，故②③叙述正确。