小学语文示儿导学案及答案

课  题： 古诗二首《示儿》

学习目标：

1、理解“元、定、同、祭祀、乃、翁”等字词的意思，明白古诗大意。

2、背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

3、感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的人生价值。

4、了解历史背景，感受民族豪情，背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

学习重点：背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

学习难点：背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

学    习     程     序

学习内容与要求

学习指导

一、练习反馈

默写《夏日绝句》，并写出全诗的意思。

二、自学讨论

1、学习 “祭、乃”两个生字（。

2、读诗句，要求把字音读准确，把诗句读通顺（注意节奏、语速、声音的高低等）。

3、初步领会诗意，并思考以下问题

（1）想一想，陆游去世前最牵挂的是什么事？

（2）这首诗主要写了什么？

（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

三、小组展示

1、 “示”：       

“示儿”           

2、“死去元知万事空，但悲不见九洲同”

“元知”：“元”同     ，是      的意思。“元知”是             

“万事空”：             

“但”：            

“九州同”：“九洲”指      。“同”是      。

“九洲同”是指       

3、诗句的意思是                                                 

4、从“但悲不见九洲同”这句诗中你体会到了什么？

5、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”

“王师”：                    

“北定”：“定”                    的意思。“北定”指       

“中原”：                           

“家祭”：                       

 “无”同“勿”意思是：           

 “乃翁”：“乃”                  “翁”指          

6、这两句诗的意思是                                              

7、从“家祭无忘告乃翁”这句诗中你又体会到了什么？、

四、梳理巩固

1、现在你理解陆游去世前最牵挂的是什么了吗？

2、 这首诗主要写了什么？

3、  这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

五、达标抽测

1、写一写这首诗的读后感。
2、读一读陆游的其他的诗词。
 

陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。出身簪缨世家，少有才名。孝宗即位，特赐进士出身。乾道二年(1166)，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，先后入王炎、范成大幕府，襄助军务。六十六岁后遭劾罢官，退居山阴达二十年。
 

学习反思：