小学语文人教部编版五年级上册6 将相和学案及答案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册6 将相和学案及答案，共4页。学案主要包含了自主学习导学提示二，课堂小结，了解背景，当堂作业，复习，小组合作，品读感悟等内容，欢迎下载使用。

1.有感情的朗读课文。
2.理解课文内容，领悟三个故事之间的联系。
3.感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质。 学习重点及难点：学习通过人物言行突出人物品质的写法。
学习过程：
导入：
1、谈话引入，了解四大名著。
2、读单元导读明确要求。引入板书齐读课题。
3、生读资料袋填空，了解出处及作者。
《将相和》选自《 》。《史记》是用为人物写传的形式来反映历史的名著，书中成功地描写了许多性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的（ ），伟大爱国的诗人（ ），西楚霸王（ ）。《史记》的作者是西汉史学家、文学家（ ）。
二. 自主学习：PPT导学提示一。
任务：读通课文。
要求：先快速浏览课文，画出文中生字，抄写在学案横线上并查字典上注音下组词；再读课文，把课文读正确、读通顺；最后划出文中新词查资料或联系上下文理解。并把从文中积累的新词抄写在学案横线上。
我划出的生字：

我积累的新词：
三、自主学习导学提示二。
任务：读懂课文
要求：先小声地读课文，把“将”“相”的名字用横线画出来，理解课题。同时思考课文共写了哪几个小故事？每个小故事用一个词或短语概括。再归纳课文讲了一件什么事。最后完成填空：
1.课题《将相和》中的“将”是指（ ），“相”又是指（ ），“和”的意思是（ ）。课文写了（ ），（ ）和（ ）三个小故事。
2.课文的主要内容是（ ）。
四、课堂小结，了解背景。
五、当堂作业
1、有感情地朗读课文。
2、抄写课后田字格的生字并组词。
第二课时
一、复习
听写词语，小组互改更正。
二、小组合作，品读感悟：
故事一 完璧归赵
１.读课文１——１０自然段，故事的起因是（ ），结果是（ ）。
２.说说蔺相如是在怎样的情况下去秦国的？
３.文中那些语言，动作能体现蔺相如的勇敢机智？
４.蔺相如怎样和秦王斗智斗勇，结果怎样？
故事二 渑池会见
１.读１１——１４自然段，思考：故事二的起因是（ ），结果是（ ）。
２.秦王为什么让赵王鼓瑟？
３.蔺相如又为何拼命坚持让秦王为赵王击缶？
４.秦王为何不敢拿赵王怎么样？结果谁占了上风？
故事三 负荆请罪
１.读１５——１８自然段，思考：故事三的起因是（ ），结果是（ ）。
２.画出廉颇的语言，读一读思考：
（１）从廉颇的话中，我知道了（ ）。
（２）蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗？
３.从负荆请罪这一故事中，你认为廉颇是怎样的人？你对蔺相如又有哪些认识？
三、引导总结：
1、说说三个故事间有什么联系？
2、通过学习，本文中的人物你最喜欢谁？为什么？
四、当堂检测：
１. 我会写：
wǎnbìguīzhà miǎnchíhuìjiàn fàjīng qǐng zuì
( ) ( ) ( )
２. 我会填：
绝（ ）不（ ） （ ）心（ ）力 战（ ）不（ ）
( )无不（ ） 理直（ ）（ ） 无价（ ）（ ）
３. 改写句子：
蔺相如对手下人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
改成陈述句：
改成转述句：