人教部编版八年级上册18 苏州园林教课内容ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册18 苏州园林教课内容ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了网师园，拙政园，狮子林，叶圣陶，苏州园林，讲究亭台轩榭的布局，赏析美，讲究假山池沼的配合，欣赏美，增加了景致的层次等内容，欢迎下载使用。
留园占地约50亩，建筑数量较多，其空间处理之突出，居苏州诸园之冠，充分体现了古代造园家的高超技艺和卓越智慧。
拙政园布局以水为主，忽而疏阔、忽而幽曲，山径水廊起伏曲折，处处流通顺畅。风格明朗清雅、朴素自然。
重点：1.了解作者叶圣陶。2.识记本文生字词。3.了解本文的结构特点。难点：掌握本文的结构特点。
1.亲爱的同学们，请有感情地大声朗读课文，边读边划出自己不认识的字词，通过问同学、请教老师、查阅工具书等方式解决。2.快速读文，解决以下问题。（1）用黑色水笔划出本文的说明对象及作者对苏州园林的总体印象的句子。（2）用红色水笔划出文中说明苏州园林总体特征的句子，围绕着这个特征文章从整体和局部分别进行了细致的说明，找出这些整体特征的句子和局部特征的句子，以此为依据说出本文的说明顺序。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。著有短篇小说集《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说《倪焕之》他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优秀的语言艺术家”之称。
轩榭（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ）蔷薇（ ） 池沼（ ）对称（ ） 斟酌（ ）阑干（ ） 鉴赏（ ）相间（ ） 回廊（ ）因地制宜（ ） 重峦叠嶂（ ）
反复考虑以后决定取舍。
对艺术品的鉴定和欣赏，并在欣赏中作出评判。
根据不同地点的具体情况制定适宜的方案。
出于自心的剪裁、创造。
重重叠叠的山峰、峭壁。
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，巧妙的构思。
嶙峋：斟酌：鉴赏：景致:因地制宜：重峦叠嶂：自出心裁：别具匠心：
1. 我来说一说苏州园林的整体特征。2. 我来分析本文的说明顺序。
最能说明苏州园林地位的词语是： 苏州园林的总体特征是：
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
绝不讲究对称，好像故意避免似的。
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案隔而未隔，界而未界。
注意每一个角落的图画美
基础题1、叶圣陶，原名______，现代著名作家、_______家。代表作有长篇小说《_______》，童话集 《_______》等。2、给下列划横线的字注音。鉴赏（ ） 轩榭（ ） 池沼（ ） 叠嶂 （ ） 丘壑（ ） 镂空（ ） 嶙峋（ ） 斟酌 ( )拓展题苏州园林总的特点是什么？（用原文回答）____________________________________________________________________________________________________________链接题结合课文，想想下列诗句写的分别是苏州园林什么景致。鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。 （ ）叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。（ ）
答案：1.叶绍钧 教育家 《倪焕之》 童话《稻草人》2.jiàn xuān xiè zhǎ zhàng hè lòu lín xún zhēn zhuó3.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。4.（1）假山 （2）“荷叶”或“鱼戏莲叶图”
链接题：有关“园林” 苏州园林又称“苏州古典园林”，起源于春秋时期，形成于唐五代，成熟于两宋，兴旺鼎盛于明清。苏州现存园林尽二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”，同时苏州园林是中华园林的杰出代表，也是世界文化遗产，在世界园林史上有着重要的地位与价值。 苏州有四大名园，分别是沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，它们分别是宋、元、明、清时期的代表。 中国的园林艺术讲究有三：1.追求人与自然的统一，“虽由人作，宛自天开。”2.注重体现人的志趣和精神追求。3.造园时讲究含蓄、曲折、变化，讲究层次与配合。
重点： 学习文章对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确性、严谨性。难点： 品味准确生动的语言，把握说明效果。考点： 掌握说明方法及其作用、品析说明文语言。
目标： 1.找出文章使用的各种说明方法并分析其作用。 2.体会说明文语言既严谨又生动的特点。 3.了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
1.请同学们快速浏览全文，找出文中使用说明方法的句子，再分析不同的说明方法有怎样的作用。（说明方法：举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、摹状貌、作引用、分类别、列数字） 2.在文中找出能体现说明文语言严谨性准确性特点的句子，分析其作用。（主要类型：（1）加点词语有何作用？解题思路：首先明确加点词语的本义和情境义，然后说明这体现了说明文语言的准确、严谨。（2）加点词语能否删去？为什么？解题思路：表态（不能删去）+带词解句+去词解名。 3.学完本文后，想一想，你还知道或去过哪些园林，跟同学们分享一下吧。
举例子:1.“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木” 2.“阶梯旁栽级丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”作比较：1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。”2.“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”
打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 引资料：“游览着看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”
说明文语言准确严谨的特点的语句：
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
至于池沼，大多引用活水。
“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。
“大多”起（表数量、程度）限定作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水，而并非是全部，体现了说明文语言的准确性与严密性。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
“往往”是通常的意思，指一般情况，表示特殊情况除外，起限定作用，表明苏州园林中不是所有的河道都安排桥梁，体现了说明文语言的准确性与严谨性。
苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。
伴乐齐读第四、五段，感受说明文语言的生动性。
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。）
苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。（讲究亭台轩榭的布局）
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（讲究假山池沼的配合）
苏州园林载重和修剪树木也着眼在画意。（讲究花草树木的映衬）
有墙壁隔着，又廊子界着，层次多了，景致就见得深了。（讲究远景近景的映衬）
苏州园林在每一个角落都注意图画美。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
本文采用的是由总到分，从整体概说到具体分说，由主到次的逻辑顺序。
本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。 通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现其美丽精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞美了设计者和匠师们的认真严肃、智慧和杰出的艺术创造力。
请你以校园一角为写作对象，用说明性的语言写一篇100字左右的小短文，既准确又生动，至少用一处成语。六分钟完成，加油！
基础题：1.辨析近义词，选恰当的填入括号内。（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的(标签 标本 标志)。（2）谁如果要(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅(完好 美好 完美)的图画。（4）假山的堆叠，可以说是一项 而不仅是 (技术 艺术 方法)。 　　2. 指出下列各句的表达方式。 　　（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。（ ） （2）梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。( ) 　　（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。( ) 　　（4）这就一年四季不感到寂寞。( )
拓展题：1.说出下列各句使用的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) 　　（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。( ) 　　（3）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。( ) 　　（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。( )2.下列划线的字可否删掉。（1）苏州园林据说有一百多出，我到过的不过十多处。 （2）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。