初中物理第3节 运动的快慢优质ppt课件

课题名

运动的快慢

教学目标

知识目标：能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念

能力目标：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程

情感态度和价值观目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

教学重点

速度的物理意义及速度公式。

教学难点

物体运动快慢的比较及对不同方法的灵活运用；建立速度的概念

教学准备

教师准备：

学生准备：

教学过程

1、  新课导入：

教师出示苏炳添比赛视频，学生观看视频，并讨论

为什么说苏炳添起跑略有落后的？   如何判断谁是冠军的？

引出比较运动快慢的方法：1、相同路程比时间2、相同时间比路程

比较之后马上完成例题：

举一反三：雄鹰在5s内飞行了200m，猎豹追捕猎物时，在20s内奔跑了300m，雄鹰与猎豹谁快谁慢？

（小组讨论90s，比一比谁的方法多。）

例题完成引入不同时间不同路程可以用单位时间的路程来比较，就是速度

一、            速度：我们把路程与时间之比叫做速度

表示物体运动的快慢   公式

国际主单位：米每秒                              m/s

 生活中的常用单位： 千米每小时             km/h

单位换算：1m/s=__3.6_____Km/h

学生掌握之后完成例题：

关于速度的概念，下列说法正确的是（　C   ）

A.物体通过的路程越长，速度越大

B.物体运动的时间越短，速度越大

C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大

D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大

教师出示图片，学生观察图片，讨论常见的物体的速度，教师进行重点补充

合作探究：教师出示甲乙两车相同时间行驶相同路程的情景，学生讨论甲乙两车运动的特点，引入机械运动，从而引入匀速直线运动

二、匀速直线运动：

1.定义：物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。

2.特点：物体运动的速度在任意时刻都相等；

3.理解：1）在相同的时间内，通过的路程_相同_____；

           通过相同的路程，所用的时间___相同____；

2）一个物体做匀速直线运动，v大小是__不变的_____，v的大小与s、t____无关____。

三、平均速度

1、意义：平均速度可以用来粗略描述变速运动物体的运动快慢，即平均速度表示物体在某一段路程内或某一段时间内的平均快慢程度。

2、公式：

学生完成课堂练习。

四、图像法比较运动的快慢

1、s—t图象：

2、v—t图象：

学生完成对应课堂练习

五、课堂小结

教师请学生代表谈谈本节课的收获，其他同学进行补充。

布置作业

完成对应课后同步练习

板书设计

教学反思

教师要引导学生体验分析在运动路程相同时，通过比较时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同时，通过比较运动路程来判断物体运动的快慢；在运动路程和时间都不相同的情况下，通过比较在单位时间内物体运动的路程长短来判断物体运动的快慢，从而理解并建立起速度的概念