沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果优质ppt课件

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图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？
1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。
请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，在厚厚的积雪中行走，一个会陷到雪里，另一个穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？看来压力作用的效果并不只跟压力大小有关。想一想，还可能跟什么因素有关？
观察下面各力你能发现什么共同特点吗？
杯子垂直压在桌面上的力
木块垂直压在斜面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
垂直作用在物体表面上的力
可以向各个方向，但一定垂直于受力物体的表面且指向受力物体的内部
压力大小与重力大小相等吗？
压力与重力的区别和联系
由于地球的吸引而使物体受到的力
垂直受力物体接触面且指向被作用的物体
当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小
下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力为15N，试分析相关压力的大小。
如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？
归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
二、实验探究影响压力作用效果的因素
猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟_____________有关；
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。
分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。 
结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___ 受力面积
物体所受的压力与受力面积之比叫压强
其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积
p—牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，中文名称是帕斯卡
S—平方米,符合是m2
1.将重力为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（ ）。   A. 5Pa B. 10Pa C. 50PaD. 5000Pa
2.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为 N，物体对墙的压强为_____Pa，物体受到墙对它的摩擦力为____ N。
解：人用200N的力压物体，物体对墙的压力等于人对物体的压力，故物体对墙的压力为200N；（2）由压强公式： ，得物体对墙的压强为：（3）物体处于静止状态，物体受到的重力与墙对物体的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力为300N。
3.压强的公式 ，对这个公式正确的理解是( )。　　A. 物体受力越大，产生的压强越大；B. 物体越大，产生的压强越大；C. 受力面积越大，产生的压强越大；D. 受力面积一定，压强和压力成正比
取一支一端平整、一端削尖了的铅笔，按上图试一试，用手指压笔的两端，两个手指的感觉有什么不同？再用力大点又有什么感觉？
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。因为力的作用是相互的，两个手指受到的压力相同，但指尖受力面积小，所受压强大。
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
四、增大或减小压强
(1)分析以下事例是利用什么方法减小压强的：
①在受力面积一定时，减小压力.②在压力一定时，增大受力面积,③同时减小压力和增大受力面积.
(2)减小压强的方法：
(1)分析以下事例是利用什么方法增大压强的：
(2)增大压强的方法：
①在受力面积一定时，增大压力。 ②在压力一定时，减小受力面积。 ③同时增大压力和减小受力面积。
下图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
挖土机用宽大的履带，书包用宽的书包带，火车轨道下面铺放枕木，这些是通过增大受力面积来减小压强的。
图钉的一端做成尖的，菜刀下端做成薄面，破窗锤的敲击端做成尖的，这些是通过减小受力面积来增大压强的。
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！ 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。
1.如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。A.书包背带做得较宽；B.切苹果器的刀片做得较尖；C.铁轨铺在枕木上； D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A.站着不动大声求救B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C.赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立并大声求救
某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过如图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？
解：地面受到的压力为：F =G =mg =50kg×9.8N/kg=490N地面的受力面积为：S =2×175cm2=0.035m2所以人对地面的压强为：
在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。这种方法也可用来测量其它形状不规则物体的面积
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．赶快跑向岸边 C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D．立即改成单脚站立大声求救
1.一台机器对地面的压强是8×105Pa，它表示路面受力处每平方米的面积上受到的 是 。
3.关于压力的产生，下列说法中不正确的是（ ）A.相互接触的物体之间没有压力 B.接触的物体之间一定有压力 C.压力能够改变物体的运动状态 D.有的压力是由于物体受重力的作用产生的，而有的压力与物体的重力无关
4.用20N的水平推力将重50N的木块按在竖直墙壁上，墙受到的压力是 N，若物体与墙壁的接触面积为100cm2，墙壁受到的压强是 。
5.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N。驾驶员及乘客共重3×103N。在水平地面上小轿车对地面的压强是（ ）。
A．3.00×105Pa
B．3.75×105Pa
C．1.20×106Pa
D．1.50×106Pa
6.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4:2:1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和PA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和PB；则：FA________FB, PA_______PB(选填“>”“=”“