人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教案

这是一份人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教案，共2页。
教学内容
5、青铜器和甲骨文
授课安排
第______3_周 第___2____课时
主备人
刘佳
使用人
七年级历史组
三 维 目 标
知识与能力
区分西周与东周、春秋与战国的时间分期。
了解春秋时期经济发展的三大方面的表现；王室衰微的三大方面的表现、以及诸侯争霸的原因、口号、五霸、影响等基本史实。理解春秋时期经济、政治、军事上的变化对整个历史进程的推动作用。
认识春秋时期铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
过程与方法
通过引导学生自主阅读归纳知识要点，理解重点，难点。
多媒体展示，讲述历史故事，再现历史场景，寓乐寓教寓学。
提出典型问题，引导思考，学生自主思考与讨论相结合，攻克问题。
情感态度价值观
通过生产力发展引起社会转型，认识到生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念。
通过霸业兴替的探究，认识到综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的重要意义。
教学重点
铁制农具和牛耕的使用；诸侯争霸。
教学难点
生产技术的进步引起春秋时期一系列的变化；分封制的瓦解。
教学准备
多媒体课件、课本
教
学
过
程
一、导入新课
通过对回顾之前学的西周的建立与灭亡以及对西周之后东周历史分期的介绍导入新课
出示学习目标
二、自主学习
阅读课文29页内容，回答问题：
、春秋时期经济发展，表现在哪些方面？
、春秋经济发展中，农业生产力水平提高的标志是什么？
学生展示质疑
三、自主合作一
请同学们阅读30页的内容，思考问题：
1、西周时期的分封制到了春秋时期，发生了什么变化？
2、周王室的势力跟西周时期相比，发生了哪些变化？表现在哪些方面？
3、这些变化导致了什么后果？
补充：
周王室衰微的表现：周王室统治力大减，分封制瓦解，诸侯势力崛起，竞相争霸
四、自主合作二
请同学们阅读30-31页，思考问题：
1、找出诸侯争霸的背景。
2、这些诸侯之间是怎么争霸的？你能说出几位霸主吗？
3、诸侯争霸有什么后果？
教师补充：
背景：1、春秋时期，社会经济有很大的发展，特别是铁制农具和牛耕的推广
2、周王室衰微，诸侯崛起
经过：1、齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公等先后称霸中原号令诸侯
到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
争霸战争的利与弊？
五、课堂小结
利用板书进行知识梳理式归纳
春秋时期，是中国历史上奴隶社会的瓦解时期，在这一时期，中国社会出现了重大变化。铁制农具和牛耕的出现、王室衰微、诸侯争霸的史实是春秋时期奴隶社会瓦解的突出表现。
六、作业
个性化调整
安全提示
雨天路滑，注意安全。
教学反思