人教部编版六年级上册习作：多彩的活动授课课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册习作：多彩的活动授课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了一个“中心”，两个“基本点”，景是“面”，写作时要做到，做到条理清楚，佳作在线，猜“领袖”游戏，写法品析，开篇直奔主题点出，游戏的规则及参加人等内容，欢迎下载使用。

说说本次习作对我们提出了哪些要求？
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学
的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动的体会写下来。
场面描写要紧紧围绕文章主旨。
首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也
就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才
会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
面“概”点“详”，点面结合。
要有面上的概括，又要有点上的描写。
场面描写要紧紧围绕文章主旨。——一个“中心”
场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，
典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两
句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动
作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面
的重点，给人留下深刻的印象。
面“概”点“详”，点面结合。——两个“基本点”
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全
场中的主要人物是“点”，
面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），
又要选好角度，分别主次，有选择。
描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什
么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可
以先分着说，再总的说。无论怎样安排材料，都要
放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”的
游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳
猜“领袖”，看她猜得对不对。
游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张
张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴
们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的
小芳走进教室，她机警地环视四周，
注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你
跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，
同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？
小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去。
这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机
做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你
跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小
芳同学镇定自若，她向前紧走
几步，假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子
的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛的动作露出了
破绽。“就是你！”小芳大声说。
涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有
的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。
猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得是多么高兴