小学语文人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜背景图课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，初读课文整体感知，研读课文理解内容，火星是否有生命存在，细读课文品味语言，交流课后第四题，精读课文问题探究，交流课后第一题，交流课后第二题，交流课后第三题等内容，欢迎下载使用。
1.准确识记生字词;2.准确、流利地朗读课文;3.整体把握文章内容。（重难点）
碚 陨石 轨道 抵御 稀薄嫦娥奔月 蟠桃盛会 沧海一粟
1-2段 引出“太空中是否有生命存在”这一话题， 并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命 存在的唯一天体。
3-4段 列出生命存在的四个必备条件，并根据这些 条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命 存在。
5-8段 科学家对火星的探索和研究。
9-10段 太空有可能存在生命，还需继续探索。
默读课文，找出课文中关于地球之外是否存在生命的问题的结论并提供依据。
再读课文，根据生命存在的条件，说说在围绕太阳运动的八大行星中，哪些行星不可能有生命存在，哪些行星可能有生命存在。
比较法——火星与地球比较（两个相似点）
引出两种猜测——
引述——以上两种猜测是错误的
摆事实 列数字——证明火星上水分少、大气稀薄、 温度低，无磁场，生命难以存在。
引述 “海盗号” 实地考察结果——否定火星上有 生命的说法。
跳读课文 理解写作顺序
圈画每段的开头，有何发现？
文章每段的第一句话（个别段落是前两句话）都提示并概括了每个段落的主要内容，探索由“谜”开始，由“谜”结束。
文章除了在整体上浑然一体，段落与段落之间也是互相呼应的。
文章从古代神话谈起，既能引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣，。作者提到了意大利文学家的观察，人们据此猜测火星有运河、有四季交替、有草木枯荣，一方面吸引读者继续阅读，好像马上就要揭晓火星生命的存在，另一方面，也再现了人们认识火星的过程。
不矛盾，前部分陈述了事实：人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，后半部分是期待：随着科学的发展以及探索的继续，人们对太空的了解会越来越多，可以观察到的距离会越来越远，发现生命的可能性是存在的。
第4段——排除法
第5段——比较法
第8段——引述法
说明文科学性和严谨性的特点
因为火星与地球非常相似，火星探索方面的资料也是较为详尽的，所以作者花了大量的笔墨揭示科学家探索火星的过程，这样既可以引起读者的阅读兴趣，更能表明，科学的猜想要通过脚踏实地的科学研究来证实，来不得半点虚假。不管是远距离的天文观测，还是近距离的宇宙飞船取样，面对宇宙生命之谜，科学家显示出严谨的探索态度，并且这种探索远未停止。
运用思维导图整理出本文的结构思路。