初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课堂教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了大家知道他们是谁吗，自主合作，历史地位，道家学派创始人，老子思想，学说记录，《道德经》，塞翁失马焉知非福，朴素辩证法思想，儒家学派创始人等内容，欢迎下载使用。

1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家等。2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。3.初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
导读提纲1、老子是哪一学派的创始人？其主张有哪些？2、孔子是哪一学派的创始人？其思想和教育成就有哪些？3、“诸子百家”中影响最大的学派有哪些？其主要代表人物各是谁？他们有哪些著名的主张？4、什么是“百家争鸣”？它形成的原因和影响各是什么？
老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。
1、顺应自然2、世间事物都有对立面;双方可以相互转化; 善于从正反两方面思考问题。3、政治上“无为而治”
一切事物都有对立面，双面性！
对立面双方可以互相转化，以柔克刚。
难——长——高——强——前——生——
孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。
1.核心思想“仁”，提出“仁者爱人” 2.政治上推崇西周的制度，“克己复礼”主张“为政以德” ，反对苛政。
1.创办私学，广收门徒，学在民间2.主张“有教无类”3.采用“因材施教” ,启发诱导
《论语》儒学成为中国封建社会的正统思想。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？
孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语 为政》
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
参考答案：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化填下，这体现了民办思想，有利于减轻压迫，改善民生，其道德教化思想有利于社会风气，弘扬正气，这些对于我们今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
在孔子的引领下，战国时期中华大地上出现了一大批百科全书式的渊博学者，他们以巨大的热情和无畏的勇气，从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域的问题进行辩论，试图创造一个美好的理想社会。从此，中国开始进入一个自觉的理性时代，中华文明的思想文化长河开始奔流不息，流淌至今……
什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？
“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。各学派之间展开激烈的辩论，他们相互诘难，相互影响，这一思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。
变法、动荡 人才准备 现实需要
“诸子百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？
“百家”主要指哪些学派？各派代表 人物有哪些？
孟子，战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“民为贵，君为轻，社稷次之”，坚持“性善论”。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——《孟子 滕文公下》
你认为孟子的这段话体现了什么精神？
高官厚禄收买了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才是真正的大丈夫，这是强调做人不卑不亢，应有坚定立场，坚强意志，不屈不挠精神。
问题思考： 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
参考答案： 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考，自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术，自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。