人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定第4课时同步测试题

这是一份人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定第4课时同步测试题，共4页。试卷主要包含了能力提升，创新应用等内容，欢迎下载使用。
第4课时　利用“斜边、直角边”判定直角三角形全等知能演练提升一、能力提升1.下列说法不正确的是(　　)A.一个锐角和其对边对应相等的两个直角三角形全等B.两边及第三边上的高对应相等的两个锐角三角形全等C.两边及其中一边上的高对应相等的两个锐角三角形全等D.斜边对应相等的两个直角三角形全等2.已知在△ABC和△DEF中,∠A=∠D=90°,则下列条件不能判定△ABC和△DEF全等的是(　　)A.AB=DE,AC=DF  B.AC=EF,BC=DFC.AB=DE,BC=EF  D.∠C=∠F,BC=EF3.如图,已知AB=AC,AD=AE,AF⊥BC于点F,则图中全等三角形共有(　　) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对4.如图,M是BC上一点,过点M作MD⊥AB于点D,且MC=MD.如果AC=8 cm,AB=10 cm,那么BD=　　　　　 cm.  5.如图,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等.已知∠ABC=32°,则∠DFE的度数是　　　　　.  6.如图,AD⊥BE,垂足C是BE的中点,AB=DE,求证:AB∥DE.     7.如图,在△ABC中,∠BAD=∠CAD,且BD=CD,DE,DF分别垂直于AB,AC,垂足为E,F.求证:BE=CF.         8.如图,在△ABC中,AC=BC,直线l经过顶点C,过A,B两点分别作l的垂线AE,BF,垂足为E,F,且AE=CF.求证:∠ACB=90°.    二、创新应用★9.(1)如图①,点A,E,F,C在一条直线上,AE=CF,过点E,F分别作DE⊥AC,BF⊥AC.若AB=CD,试证明BD平分EF;(2)若将图①变为图②,其余条件不变,则上述结论是否仍然成立?请说明理由.①　　　　　　　　　②
知能演练·提升一、能力提升1.D　根据三角形全等的条件去验证.选项D中只有斜边对应相等,不符合直角三角形全等的条件.2.B3.D　△ABD≌△ACE,△ADF≌△AEF,△ABF≌△ACF,△ABE≌△ACD.4.2　在Rt△AMC和Rt△AMD中,∴Rt△AMC≌Rt△AMD.∴AC=AD=8cm.又AB=10cm,∴BD=2cm.5.58°　在Rt△ABC和Rt△DEF中,∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL).∴∠DFE=∠ACB=90°-32°=58°.6.证明∵C是BE的中点,∴BC=CE.∵AD⊥BE,∴∠ACB=∠DCE=90°.在Rt△ACB和Rt△DCE中,∴Rt△ACB≌Rt△DCE(HL).∴∠B=∠E.∴AB∥DE.7.证明在△AED和△AFD中,∴△AED≌△AFD.∴DE=DF.在Rt△BDE和Rt△CDF中,∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL).∴BE=CF.8.证明在Rt△ACE和Rt△CBF中,∴Rt△ACE≌Rt△CBF(HL),∴∠EAC=∠BCF.∵∠EAC+∠ACE=90°,∴∠ACE+∠BCF=90°,∴∠ACB=180°-90°=90°.二、创新应用9.分析先证明两个直角三角形全等,再由全等三角形的对应边相等和对应角相等的性质,推出EG与FG所在的三角形全等.(1)证明∵DE⊥AC,BF⊥AC,∴∠DEC=∠BFA=90°.∵AE=CF,∴AE+EF=CF+EF,∴AF=CE.在Rt△ABF和Rt△CDE中,∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL).∴BF=DE.在△BFG和△DEG中,∴△BFG≌△DEG(AAS).∴FG=EG,即BD平分EF.(2)解结论仍然成立.理由如下:∵AE=CF,∴AF=CE.∵BF⊥AC,DE⊥AC,AB=CD,∴Rt△ABF≌Rt△CDE.∴BF=DE,易证△BFG≌△DEG.∴FG=EG,即BD平分EF.故结论仍然成立.