初中地理湘教版七年级上册第二章 地球的面貌第一节 认识地球教学演示ppt课件

课题名

认识地球 ——地球的运动

教学目标

1、          能够利用地球仪演示地球的自转，并能够说出自转的方向、周期，解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象

2、          能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系

3、          能够利用地球仪演示地球的公转，并能够说出公转的方向、周期，解释所产生的季节变化与热量差异现象

4、          举当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系

教学重点

1、          地球公转和自转的定义，方向和周期

2、          公转和自转的特征

地球公转和自转的地理意义

教学难点

1、          地球公转与季节变化的规律

2、          地球自转与昼夜长短变化的规律

教学准备

教师准备

地球仪、手电筒

学生准备

预习课本26-27页的内容

教

学

过

程

新课导入

问题导入：1、为什么还会有昼夜交替的现象？

2、为什么会有四季的变化？

地球的运动

以“地心说”和“日心说”为例，介绍人类对地球运动的的人认识过程，让学生意识到我们人类研究地球的运动的科学精神。

地球的运动——自转

展示地球自转的动态图，标出地轴、自转方向和北极星的位置。地球的自转要介绍地球自转的定义，并主要讲解地球自转的方向、周期和旋转中心，还要简单的介绍一下地球自转的角速度和线速度，特别说明两极点是没有角速度和线速度的。

在这里要讲解俯视南北两级点的自转方向，总结：自转方向自西向东，北逆南顺

自转产生的昼夜交替

利用地球仪和手电筒做昼夜变化的演示，在通过课件演示讲解昼夜半球的变化，晨线和昏线，以及晨昏线的区别。

活动

通过完成27页的活动题，让学生更加了解地球自转的地理意义（昼夜长短的变化）

地球的公转

制作地球围绕地球旋转的GIF图，生动的演示地球的公转，借助地球公转的示意图，让学生只观的观察到地球公转四季的变化及昼夜长短的变化。讲解地球公转的方向、周期和旋转中心。

四季变化

以地球公转的示意图和太阳直射点在南北回归线之间的示意图讲解地球公转带来的四季变化的原因，也可借助地球仪和手电来直观的演示地球的公转带来的四季变化（注:在此处可对上诉内容做简单的讲解即可，为后面的影响季候的主要因素做准备）

昼夜长短的变化

练习

让学生了解到地球公转是，太阳在不同直射点所产生的昼夜长短的变化

春分日—秋分日（夏半年）：昼长夜短，纬度越高白昼越长

夏至日：昼最长，夜最短，北极圈以内出现极昼

秋分—次年春分（冬半年）：昼短夜长，纬度越高昼越短

冬至日：昼最短，夜最长，北半球以北出现极夜

春分日、秋分日：太阳直射赤道。全球昼夜等长，均为12小时

增加从两极俯视看到的昼夜变化和昼夜长短的计算

练习

读右图回答下列问题 
(1)这幅图表示的是       月      日太阳
光照射情况，直射点的纬度是：
(2)A 点的昼长       小时，
B点的昼长         小时,
C点的昼长        小时
(3)这一天，你家的昼夜长短情况是怎么样的？
(4)南、北半球哪个半球得到的光热多？
(5)南、北半球各进入什么季节

板书设计

地

球

的

运

动

教学反思

这节课分为单独的一小节来讲，内容就会比较详细，且都是比较枯燥的内容，上课学生容易分撒注意力。这节课注重在于地球的公转和自转带来的地理影响，且侧重于昼夜长短的变化，四季的变化做简单的讲授，在后面的影响季候的因素这节课再做详细的讲解。