人教部编版三年级上册语文园地完美版课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册语文园地完美版课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了词句段运用，愁眉苦脸，垂头丧气，指手画脚，灌篮高手，学习古诗，作者介绍，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。

窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
运用拟人的手法，将安静下来的树枝、鸟儿和蝴蝶说成是在听同学们读书，赋予了树枝、鸟儿和蝴蝶以人的感情，使所描写的这些物体显得更活泼、亲近，也使文章更加生动形象。
这个句子好在什么地方？
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这句话是印度诗人泰戈尔1886年出版的《新月集》中《职业》一诗的诗句，向我们展示了对自由、奉献的职业的向往，希望给人们带来安宁、幸福。
本单元中你读过哪些优美的句子，和同学们分享交流。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
下面的成语都和什么有关？相互交流一下。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
我发现：这些成语都带有人体部位的名称，而且前两个字与后两个字均构成并列关系。
这些词语都是描写人物的，有的描写人物动作，有的描写人物神态，有的描写人物心理。这样的词语我还能写几个：
、 、 ……
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
读句子时注意停顿。要读出“我”的天真和可爱。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
读这一句时要带着急切求知的语气。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
从这句话可以看出孙中山是一个勤学好问的人。读的时候要读出孙中山的自信、从容和诚恳。
1.停顿 朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。2.重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。3.语速 在朗读时,适当掌握朗读的快慢,可以造成作品的情绪和气氛,增强语言的表达效果。4.语调 语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。
朗读时要注意停顿、重音、语速、语调的变化。
组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取一个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
起名字时可以适当采用比喻、引用等方法，可以借鉴一些令你印象深刻的名称，还可以在名字中加入有个性的词语，让人一看就留下深刻印象。
唱歌兴趣我会取： 篮球兴趣我会取：
所 见 (清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
袁枚（1716年3月25日～1798年1月3日），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江省杭州市）人，祖籍浙江慈溪。清朝诗人、散文家、文学批评家和美食家。
牧童：振：林樾：欲：捕：鸣：立：
指放牛的孩子。振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。指道旁成阴的树。想要。捉。叫。站立。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
释义：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树上。
《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。