初中数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形优秀课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形优秀课件ppt，文件包含411立体图形与平面图形第2课时课件pptx、411立体图形与平面图形同步训练docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

1.经历从不同方向观察一些几何体的过程，以及它们简单的组合得到的平面图形;
2.了解从物体外形抽象几何体的方法；
3.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果.
1.如图，右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？
上面 　 正面 左面
2、下列说法不正确的是（ ） A、球的截面一定是圆B、组成长方体的各个面中不可能有正方形C、从三个不同的方向看正方体，得到的都是正方形D、圆锥的截面可能是圆
3、下列图形中，是棱锥展开图的是（ ）
题 西 林 壁 ---苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.
“横看成岭侧成峰”一句中,蕴含了怎样的数学道理?
对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形.在建筑、工程等设计中,也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形. 这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它.
从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.
看不同侧面，看到的是长方形或正方形；
如图，整体上看，我们看到的是长方体；
从长方形或正方形中，我们还可以看到点、线段.
探究2：分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，各能得到什么平面图形？
探究3：分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥,看一看各能得到什么平面图形?
注意：可见棱应画为实线形线段；不可见棱应画为虚线形线段.
利用正方体，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？
1、将准备好的纸盒按照本来的缝隙裁剪并展开。
2、尝试把展开的纸板复原为原包装。
有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形.
虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是相互联系的，立体图形中某些部分是平面图形，如正方体的每个侧面都是正方形.
右图是一个由 9 个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？
从正面、左面、上面看这个由正方体组合成的立体图形各能得到什么平面图形？
从正面看 从左面看 从上面看
分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？动手试试看！
1.下图中是四棱台的侧面展开图的是（ ）
2.如图所示，该物体的俯视图是（ ）　
3.如图是一个正方体的表面展开图，这个正方体可能是（ ）
4.如图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注式子的值相等，求x的值．
5.如图，在无阴影的方格中选出两个画出阴影，使它们与图中4个有阴影的正方形一起可以构成一个正方体的表面展开图．（在图1和图2中任选一个进行解答，只填出一种答案即可）
这节课我们主要学习了从不同方向看立体图形得到平面图形. 回顾学习过程，谈一谈自己有哪些学习成果.
书面作业：完成相关书本作业