2020-2021学年26 好的故事教学设计及反思

这是一份2020-2021学年26 好的故事教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学习目标，新知探究，学习小结，精练反馈等内容，欢迎下载使用。
好的故事 【学习目标】1. 会读写8个生字词，反复读文，理解词语的意思。2.能想象文中描绘的画面，用自己的语言描述美好的景象。 【新知探究】初读课文，借助拼音读准字音，边读边思考：鲁迅先生的梦境是什么样子的？     2．注意一些生字的书写。如“漾”的部首为“氵”，右边上半部分“羊”的竖不出头，下边是“永”不是“水”；“焰”的右下边是“臼”不是“白”；“瞬”指一眨眼的时间，所以部首是“目”不是“日”；“骤”可以采用熟字加偏旁的方法来记忆。3.读过课文，你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么？      4. 现实是否像鲁迅先生的梦境一样美好？    5.鲁迅先生为什么会做这样一个梦？  6.这个梦有什么含义？      【学习小结】从整个作品来看，作者通过一个梦幻的、好的故事，表现了对于昏沉现实的否定，对于美好理 想的追求。在作者看来，好的故事在现实社会中的实现还是不可能的，它只是存在于作者的思想中，存在于作者的梦幻中。虽然如此，它也时时给在黑夜中生活的作者以生的鼓舞，让作者有所追 求，有所奋斗，因而，这篇好的故事在一定程度上是对作者内心真、善、美世界的表露。【精练反馈】1．“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、优雅、有趣体现在哪里？结合课文具体内容说一说。     2.梦境是很难描述的，但是作者将梦的发生、展开、消散写得非常生动，读读下列句子，说说其中运用了什么表现手法。（1）许多美的人和美的事，错综起来像一天的云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（2）（红锦）带织入狗种，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。（3）我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。