小学数学人教版一年级下册8. 总复习教案设计

这是一份小学数学人教版一年级下册8. 总复习教案设计，共4页。
教学内容：人教版一年级下册第八单元总复习认识人民币和找规律
教学目标：
回顾梳理人民币的知识，认识各种面值的人民币，会进行人民币的兑换，体会人民币在社会生活商品交换中的作用，指导孩子爱护人民币。
通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，培养探索、发现、欣赏数学规律美的意识。
教学重点
教学难点
教学准备：课件、模拟人民币
教学过程：
一．复习导入
“六一”儿童节马上就到了，孩子们一定想购买自己喜欢的东西庆祝自己的节日，一起来购物吧！（出示课件图片）
在购物时，我们要用到什么？（人民币）
2. 知识梳理
（一）复习人民币
谁能说一说你认识的人民币有哪些？
说一说：你是怎样分辨面额的？
看谁能很快拿出相应面额的人民币。
这个手链的价格是8元6角，你想怎样付钱？小组讨论。
汇报交流，各种付钱方法。
如果付10元钱，该怎样找钱？（复习元、角、分之间的进率）
实践活动：小小跳蚤市场
孩子们分组模拟商品交易，报价、讲价、付款、找钱，体会人民币在生活中的应用，生活中处处有数学。
小结：人民币与我们的生活有着密切的关系，每天的生活都离不开它，能帮助解决生活中的许许多多问题，可是我们要爱护人民币，养成勤俭节约的习惯，它才能在需要时发挥作用。
6.思考（查找资料）：为什么人民币面值只有？
（2）复习找规律
1.你能找到这串手链珠子的排列规律吗？
蓝黄黄为一组重复出现。
还可以黄蓝黄为一组重复出现。
2.实践活动：
下面是一些有规律的演奏片段，“△”发“叮”音，“×”发“咚”音。
（1）△×× △×× △××
（2）△× △△×× △△△×××
你能试着读出上面的节奏吗?（小组内尝试）
你能用你喜欢的声音拍手或动作表示一组或几组规律吗？如果让你一直演下去，你的规律会结束吗？
三．巩固练习
填一填
（ ）角（ ）分＝（ ）分
（ ）元（ ）角＝（ ）角
2.算一算
7元-3元= 7元+8元=
7角4分-3角= 4角+8角=
7元4角+1元= 7角4分+3分=
3.课本96页第9题。
独立填在书上，集体订正。
4.课本96页第10题。
你还能提出什么数学问题？
买5个笔袋需要多少钱？
找规律。
谁能说说图案的排列规律
遮住了7个珠子，（ ）个黄珠子，（ ）个蓝珠子。
观察后，从哪方面思考呢？（颜色）（数量）
找规律，填数字。
每幅图比前一幅图增加的数量依次加一
按规律填数。
10.想一想，填一填。
横着看，每行的数依次多6。竖着看，每列的圆数都依次多10，而且个位上的数都一样
四．总结：这节课你有什么收获？
孩子们，请带着自己购买的物品，佩戴上有规律的美丽手链和花环唱起有规律的旋律过一个快乐的节日！
板书：
认识人民币和找规律
10元-8元6角=1元4角
有规律： ……为一组 重复出现
△×× △×× △××
△× △△×× △△△×××