2020-2021学年第4节 噪声的危害和控制当堂检测题

2.4 噪声的危害和控制

1．（2022·广东·汕头市金平区金园实验中学八年级期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量

B．声波在真空中传播速度约为340m/s

C．声音在气体中的传播速度比在固体中快

D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声

2．（2022·广东佛山·八年级期末）如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　）

A．噪声的产生 B．噪声的传播

C．噪声的接收 D．以上三种均是

3．（2022·广东云浮·八年级期末）关于声音下列说法不正确的是

A．声音在传播过程中可以反射 B．声音要靠介质传播，真空中不能传声

C．所有的声音都是噪声 D．人耳并不能听到一切物体振动发出的声音

4．（2022·广东深圳·八年级期末）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）

A．洗眼镜时，人听到的“磁嵫”声是清洁器发出的超声波

B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调

C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D．蝙蝠靠次声波发现昆虫

5．（2022·广东河源·八年级期末）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示。下列关于骨笛的说法正确的是（　　）

A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的

B．吹奏的笛声可以在真空中传播

C．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变

D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声

6．（2022·广东佛山·八年级期末）噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）

A．槐奇路上的隔音棚

B．湖景路上的禁鸣标志

C．家用轿车的排气管

D．阿菁逛街时戴耳机

7．（2022·广东肇庆·八年级期末）口技是民间的一种声音艺术，下列关于声音的说法不正确的是（　　）

A．声音是由于物体振动产生的

B．口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的音调

C．口技声对于现场的观众来说是乐音

D．口技艺人往往通过大力拍打醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的响度越大

8．（2022·广东广州·八年级期末）下列哪种措施不能减弱噪声（　　）

A．减少二氧化碳气体的排放 B．城区内禁止机动车鸣笛

C．在城市街道两旁多种植树木花草 D．在汽车的排气管上装消声器

9．（2022·广东广州·八年级期末）图的四个情景中，说法正确的是（       ）

A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息

B．摩托车的消声器是在阻断噪声的传播

C．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播不需要介质

D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击玻璃瓶时发出声音的音调不同

10．（2022·广东广州·八年级期末）学习物理之后，小华对身边的物理量进行了估测，最接近实际的是（       ）

A．课桌的高度约 B．正常人的脉搏约每跳动1次

C．普通中学生步行速度约为 D．让人感觉舒适的环境声强级为

11．（2022·广东·红岭中学八年级期末）下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（　　）

A．教室安装隔音玻璃

B．工厂安装噪声监测装置

C．会场内把手机调到无声状态

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

12．（2022·广东茂名·八年级期末）古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成（如图所示），所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（　　）

A．听到的萧声是由于竹管振动产生的

B．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调

C．萧音在空气中的传播速度是3×108m/s

D．为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声

13．（2022·广东韶关·八年级期末）下列措施中，与图中控制噪声方法相同的是（　　）

A．噪声监测仪 B．射击时戴耳罩

C．双层隔音玻璃 D．禁止喧哗

14．（2022·广东·深圳中学八年级期末）如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列说法正确的是（　　）

A．机器人的声音在真空中传播速度是340m/s

B．机器人发出声音强弱的等级用分贝表示

C．能区分机器人和主持人声音主要是根据他们的音调不同

D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的

15．（2022·广东深圳·八年级期末）在学校附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板

C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器

16．（2022·广东惠州·八年级期末）如图所示，下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是（　　）

A． B． C． D．

17．（2022·广东佛山·八年级期末）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是

A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛

C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板

18．（2022·广东韶关·八年级期末）如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3米左右高的板墙，安装这些板墙的主要目的是（   ）

A．减小车辆噪声污染

B．保护车辆行驶安全

C．增加高架道路美观

D．阻止车辆废气外泄

19．（2022·广东韶关·八年级期末）如图是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器贾湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于笛声的说法正确的是（　　）

A．笛声不能在空气中传播

B．笛声是由笛子振动发出的

C．笛声一定属于乐音

D．按住不同的笛孔发出声音的音调会改变

20．（2022·广东汕头·八年级期末）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．声音在真空中的传播速度是340m/s

B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

C．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声

D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息

21．（2022·广东揭阳·八年级期末）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调

B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大

C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声

D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息

22．（2022·广东广州·八年级期末）小华要爸爸把客厅里电视节目音量调小些，以免影响他在房间学习。从减小噪声影响的角度来看，下图的情形中与小华采取相同的措施的是（　　）

A． 戴防噪耳机

B． 用监测器监测噪声

C．铁道旁装隔音板

D．给排气管装消音器

23．（2022·广东江门·八年级期末）人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，从声音的特征来看，改变音量是改变了声音的______；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的______进行判断的。在课室自习时，如果你用手机跟别人讲话，从环境保护的角度来看，你的声音属于______声，所以，我们要尽量避免这时使用手机。

24．（2022·广东广州·八年级期末）小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。

（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的______发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；

（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。

A．防止噪声产生

B．阻断噪声传播

C．防止噪声进入耳朵

25．（2022·广东韶关·八年级期末）为了减少噪声污染，韶关市区内对于交通工具作出了禁止鸣笛的规定，这是在______处来减弱噪声的。如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺发出声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）。

26．（2022·广东佛山·八年级期末）禅城某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是 _____，附近居民楼上的居民来说是 _____。音乐能引起人们的情感变化，说明了声音可以传递 _____。

27．（2022·广东汕头·八年级期末）广场舞成了中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏乐。但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的___________大，影响附近居民学习和休息，附近的居民常关紧门窗是采用___________的方法减弱噪声；巨大的声音是音箱的纸盆___________发出的。

28．（2022·广东汕尾·八年级期末）人们很容易区分二胡和钢琴的声音，是因为它们的______不同；有一根足够长的装满水的水管，小楠在水管的一端敲击，小杰在水管的另一端可以听到______次响声；学校附近禁止鸣笛是从______减弱噪声。

29．（2022·广东云浮·八年级期末）阅读下列材料，并回答问题：

城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活噪声，控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消声器并限制使用；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城区绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音；此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监控及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我保护；为防止噪音干扰，有些居民戴着耳罩休息。

问题：

（1）这里噪声是指 ______；

（2）阅读上述材料，从材料中得知控制噪声采取的措施是在 ______处减弱，在 ______过程中减弱，在 ______处减弱。

参考答案：

1．A

【解析】

A．声音可以传递信息，也可以传递能量，向人体内结石发射超声波除去结石，是利用超声波传递能量来击碎结石，故A正确；

B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；

C．声音在固体物质中的传播速度一般比在气体中的传播速度更快，故C错误；

D．考场附近禁止鸣笛，不让声音发出来，是在声源处来控制噪声的，故D错误。

故选A。

2．B

【解析】

减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

A．隔音板并不能控制汽车行驶时发动机产生的噪声，故A错误；

B．在声源与居民之间树立了隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声，故B正确；

C．隔音墙的建立，这属于在噪声的传播过程中减弱噪声，不是在接收处减弱的噪声，故C错误；

D．由于B的正确，可以确定D是错误的。

故选B。

3．C

【解析】

凡是影响人们正常工作学习的声音都是噪声，并不是所有声音都是噪声。

故选C。

4．B

【解析】

A．人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故A错误；

B．手在小提琴上不同位置按弦，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变振动频率，使音调发生改变，故B正确；

C．道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；

D．蝙蝠是靠发出和接收超声波发现昆虫位置的，故D错误。

故选B。

5．C

【解析】

A．吹奏的笛声是由于笛子中间的空气柱振动产生的，故A错误；

B．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故B错误；

C．按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此笛子发出的声音的音调不同，故C正确；

D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。

故选C。

6．A

【解析】

减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。

A．槐奇路上的隔音棚是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意。

B．湖景路上的禁鸣标志，可以在声源处减弱噪声，故B不符合题意；

C．汽车排气口处安装消音装置，是在声源处减弱，故C不符合题意；

D．阿菁逛街时戴耳机是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选A。

7．B

【解析】

A．一切正在发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；

B．音色由发声体本身的特征决定，不同物体发出声音的音色一般不同，口技艺人可以模仿各种声音，主要模仿声音的音色，故B错误，符合题意；

C．口技声是现场的观众要听到的声音，对于现场的观众来说是乐音，故C正确，不符合题意；

D．口技艺人拍打醒木越重，振幅越大，声音的响度越大，故D正确，不符合题意。

故选B。

8．A

【解析】

减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。

A．减少二氧化碳气体的排放可以改善空气质量，不能减弱噪声，故A符合题意；

B．城区内禁止机动车鸣笛是在噪源处减弱噪声，故B不符合题意；

C．城市街道两旁和空地多种植树木花草，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；

D．在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。

故选A。

9．D

【解析】

A．扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声音具有能量，并且能够传递能量，故A错误；

B．摩托车的消声器可以在声源处减弱噪声，不是阻断噪声传播，故B错误；

C．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，可以推理得出，当罩内空气被完全抽出，形成真空时，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误；

D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，瓶中的水质量不同，敲击时瓶子的振动频率不同，发出声音的音调也不同，故D正确。

故选D。

10．A

【解析】

A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A符合题意；

B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，故B不符合题意；

C．人正常步行的速度约为1.1m/s，普通中学生步行速度不可能到达8m/s，故C不符合题意；

D．让人感觉舒适的环境声级在30dB-40dB之间，故D不符合题意。

故选A。

11．C

【解析】

A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；

C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选C。

12．B

【解析】

A．听到的萧声是由于竹管内空气的振动产生的，故A错误；

B．由于竹管参差不齐，竹管内空气柱的长短不同，振动时声音的音调也就不同，故B正确；

C．萧音在空气中的传播速度是340m/s，故C错误；

D．为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。

故选B。

13．D

【解析】

A．噪声监测仪只能检测噪声大小，不能减弱噪声，故A不符合题意；

B．射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，而摩托车装消声器是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；

C．双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，而摩托车装消声器是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；

D．禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，与摩托车消声器的噪音消除原理一致，故D符合题意。

故选D。

14．B

【解析】

A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误；

B．人们以分贝为单位来表示声音的强弱等级，故B正确；

C．区分机器人和主持人的声音主要通过音色的不同，因为音色由发声体的材料和结构决定，即不同的物体发声的音色不同，故C错误；

D．声音是由于物体的振动产生的，机器人发出的声音是由物体振动产生的，故D错误。

故选B。

15．D

【解析】

图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。

A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，故A不符合题意；

B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，故B不符合题意；

C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，故C不符合题意；

D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。

故选D。

16．C

【解析】

A．图中标志是禁止骑自行车，不能表示用于防止噪声，故A不符合题意；

B．图中标志是指通过的车辆的质量不能超过20t，不能表示用于防止噪声，故B不符合题意；

C．图中标志是指禁止鸣笛，能表示用于防止噪声，保护环境，故C符合题意；

D．图中标志是指距离江宁还有20km，不能表示用于防止噪声，故D不符合题意。

故选C。

17．B

【解析】

A．临街的房屋安装隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故不符合题意；

B．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故符合题意；

C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故不符合题意；

D．在城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故不符合题意．

18．A

【解析】

道路两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于一个隔音板，使噪声在传播过程中减弱，因此是为了减小车辆噪声污染，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

19．D

【解析】

A．笛声可以在空气中传播，故A错误；

B．吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故B错误；

C．吹奏的笛声在影响人们正常的生活、休息、和学习时是噪音，故C错误；

D．按住不同的笛孔时，空气柱长度不同，发出声音的音调不同，故D正确。

故选D。

20．D

【解析】

A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误；

B．敲锣时用力越大，锣振动的幅度越大，发出声音的响度越大，故B错误；

C．在城市街道两旁植树种草，这是在声音的传播过程中减弱噪声，故C错误；

D．声音可以传递信息和能量，而医生能用“B超”检查胎儿的发育情况，是因为声音能够传递信息，故D正确。

故选D。

21．D

【解析】

A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；

B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，故B错误；

C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，故C错误；

D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，故D正确。

故选D。

22．D

【解析】

小华要爸爸把客厅里电视节目音量调小些，是从声源处减弱的噪声。戴防噪耳机，是从人耳处减弱噪声；用监测器监测噪声，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声；铁道旁装隔音板，是从传播过程中减弱噪声；给排气管装消音器，是在声源处减弱噪声。

故选D。

23．     响度     音色     噪

【解析】

[1]声音的大小叫响度，又叫音量，改变音量就是改变声音的响度。

[2] “闻其声知其人”，这是因为不同的人说话时发声的音色不同。

[3]从环保角度来说，凡是干扰正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，在教室自习时，接打手机会影响其他同学的学习，属于噪声。

24．     响度     B

【解析】

（1）[1]分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。

（2）[2]关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。

故选B。

25．     声源     响度     低

【解析】

[1]韶关市区内对于交通工具作出了禁止鸣笛的规定，这是在声源处减弱噪声。

[2]用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大。

[3]若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的变慢，频率变低，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。

26．     乐音     噪声     信息

【解析】

[1][2]从环保的角度来讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，从物理学角度来讲，杂乱、振动无规律的声音都是噪声。所以优美的舞曲声对于大妈们来说是她们喜欢听的，所以是乐音，而对附近居民楼上的居民来说是他们不想听到的，所以是噪声。

[3]声音可以传递信息，可以传递能量。音乐能引起人们的情感变化，说明了声音可以传递信息。

27．     响度     阻断噪声的传播     振动

【解析】

[1]因为音箱发出声音的响度大，所以巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”。

[2]住在附近的居民为了避免广场舞音箱发出的声音影响学习和休息，为了减弱噪声，通常关紧门窗来阻断噪声的传播。

[3]声音是由物体的振动产生的，巨大的声音是音箱的纸盆振动产生的。

28．     音色     三     声源处

【解析】

[1]音色是由发声体本身的材料和结构等因素决定的，区分不同发声体的主要依据，人们很容易区分二胡和钢琴的声音，是因为它们的音色不同。

[2]声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，在液体中传播较慢，在气体中传播最慢，所以在不同介质中传播相同距离所用的时间也不同。在一根较长的装满水的水管一端敲击一下，在水管的另一端的小明可以听到三次声音：第一次是在通过水管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的。

[3]减弱噪声有三种方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，在学校的附近禁止鸣笛，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声。

29．     妨碍人们正常学习、生活和工作以及对要听的声音造成干扰的声音     声源处     传播     人耳

【解析】

（1）[1]从物理学角度，噪声是由于物体无规则振动发出的声音。从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常学习、生活和工作以及对要听的声音造成干扰的声音。根据材料描述的内容分析可知，城市噪声主要是指环保角度的噪声。

（2）[2]将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消声器并限制使用；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；这些措施属于在声源处减弱噪声。

[3]积极搞好城区绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，属于在传播过程中减弱噪声。

[4]为防止噪音干扰，有些居民戴着耳罩休息，属于在人耳处减弱噪声。