初中科学浙教版七年级上册第6节 物种的多样性精品课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级上册第6节 物种的多样性精品课件ppt，文件包含浙教版科学七年级上26《生物的适应性和多样形》课件pptx、浙教版科学七年级上26《生物的适应性和多样性》同步练习doc、浙教版科学七年级上26《生物的适应性和多样性》教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

1、这些生物各自的生活环境有什么特点？2、如果将它们的生活环境互换一下，还能生存吗？3、为什么？
这些生物为了能够生存下来，而表现出了对环境的适应。
沙漠中的蝎子在白天，往往会把自己藏在数厘米深的沙里。这是为什么呢？
1、 用白炽灯加热烧杯中的干细沙和湿泥土。2、 过5分钟后分别测量它们的表面温度和不同深度的温度。间隔5分钟后，重复上述操作，将数据记录在表中3、 根据所测得的数据，你能得出什么结论？
通过以上的探究活动，我们已经认识到了蝎子的生存行为与温度的关系，那么，其它动物呢？它们又是怎样来适应各自的生活环境的呢？
蝎子生活在沙子里，因为喜欢温度低的环境
变色龙，它们利用颜色来适应环境--保护色
某些生物在进化过程中形成的外形或色斑，与其他生物或周围环境非常相似的状态。如竹节虫等。
大自然中有的生物可以通过使自己的体态和周围的生活环境相一致而保护自己，动物保护自己己的这种方式叫拟态。我总结性的提问学生:今天我们学了生物的适应性，同学们想象一下，我们身边的生物它们又是怎样适应环境的?
既然有这么多的物种处于濒危灭绝的危险之中，那我们就得采取措施保护它们。现在请同学们阅读书本p81，然后以小组为单位，说说“为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家采取了什么措施？”
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生物种类数量变化的原因：物种间的竞争、气候的变化、人为的破坏（主要因素）。
回家种植豆芽菜、用手电筒很照射并观察，绘画出豆芽菜的形态